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2022年全國累計資助家庭經(jīng)濟困難學生1.61億人次

保障困難學生群體公平接受教育

發(fā)布時間:2023-10-26 作者:記者 歐媚 來源:中國教育報

本報北京10月25日訊(記者 歐媚)今天,國務院新聞辦公室舉行國務院政策例行吹風會,介紹做好分層分類社會救助工作有關情況,教育部有關司局負責人在會上介紹了教育救助有關情況。

據(jù)悉,按照黨中央、國務院決策部署,近年來,教育部門會同相關部門采取了一系列政策措施,保障困難學生群體公平接受教育。

在家庭經(jīng)濟困難學生資助方面,教育部著力實現(xiàn)“三個提高”。一是提高覆蓋范圍,形成以政府為主導、學校和社會積極參與的學生資助體系,實現(xiàn)了“三個全覆蓋”,從學前教育到研究生教育,所有學段全覆蓋,公辦學校、民辦學校全覆蓋,家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋,從制度上保障不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。二是提高精準水平,建立跨部門信息比對機制,將建檔立卡、低保、特困供養(yǎng)、低保邊緣家庭、剛性支出困難家庭、孤兒、殘疾等學生納入資助范圍,確保特殊困難學生得到資助。三是提高資助標準,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接等要求,建立資助標準動態(tài)調整機制,逐步提高各學段資助標準。據(jù)初步統(tǒng)計,2022年,全國累計資助金額達2922.73億元,總計資助學生達到1.61億人次。

在適齡兒童完成義務教育方面,堅決守住“兩個底線”。一是守住不輟學底線。定期開展學籍系統(tǒng)信息與人口庫信息比對工作,每學期開學前后集中開展控輟保學專項行動,確保輟學學生找得到、勸得回、留得住。二是守住特殊群體特殊關愛底線。針對特殊群體中殘疾學生就學保障問題,組織實施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃,將更多殘疾兒童納入特殊教育保障體系,并將特殊教育學生生均公用經(jīng)費提高至7000元,是普通學生的7—10倍,2022年適齡殘疾兒童義務教育入學率超過96%。

教育部基礎教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓表示,下一步,教育部將不斷完善政策、健全機制、加強協(xié)作,扎實做好教育救助工作。一方面,進一步提高家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助水平。不斷完善學生資助政策體系,健全資助標準動態(tài)調整機制,建立社會救助數(shù)據(jù)、學生資助數(shù)據(jù)共享和信息互通機制,努力做到及時資助、精準資助。另一方面,進一步提高特殊群體的入學保障水平。健全以居住證為主要依據(jù)的農(nóng)業(yè)轉移人口隨遷子女入學保障政策,推動同城同待遇。完善孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童、困境兒童精準摸排機制,推進教育關愛精準化、制度化;做好特困學生救助供養(yǎng),保障他們的基本學習和生活需求。

《中國教育報》2023年10月26日第1版 

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