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馬珺委員:加強(qiáng)學(xué)校一體化心理健康教育引導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-03 作者:彭詩(shī)韻 紀(jì)秀君 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 彭詩(shī)韻 紀(jì)秀君)近年來(lái),青少年心理健康問(wèn)題引起社會(huì)關(guān)注。今年,全國(guó)政協(xié)委員、洛陽(yáng)理工學(xué)院副院長(zhǎng)馬珺建議,加強(qiáng)學(xué)校一體化心理健康教育引導(dǎo),多措并舉促進(jìn)家校社聯(lián)合。

馬珺認(rèn)為,學(xué)校心理健康教育投入不夠、心理健康教育專業(yè)師資力量薄弱、心理健康教育知識(shí)普及宣傳不夠、心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)實(shí)效性不足等,都是當(dāng)前學(xué)校在推進(jìn)學(xué)生心理健康工作中面臨的問(wèn)題。

為此,馬珺建議,加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作專項(xiàng)督查,確保各項(xiàng)政策落實(shí)到位。將抑郁癥篩查納入學(xué)校入學(xué)健康體檢,及時(shí)開(kāi)展早期識(shí)別評(píng)估。將學(xué)生患者心理治療有序納入醫(yī)保支付范圍,探索設(shè)立有關(guān)心理疾病治療的惠民保險(xiǎn),構(gòu)建多層次保障體系。加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)宣傳普及,搭建一站式、多功能心理健康教育平臺(tái)。構(gòu)建政府指導(dǎo)的醫(yī)校合作轉(zhuǎn)介干預(yù)機(jī)制,提高學(xué)校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的干預(yù)力度。設(shè)立國(guó)家心理健康教育指導(dǎo)中心,面向社會(huì)開(kāi)展專業(yè)的心理行業(yè)資質(zhì)認(rèn)證與監(jiān)管指導(dǎo)。

此外,馬珺還建議,加強(qiáng)心理健康學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證。有條件的地區(qū)和高校加強(qiáng)精神科等急需緊缺人才的培養(yǎng),優(yōu)化精神衛(wèi)生領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè),培養(yǎng)和壯大社會(huì)心理服務(wù)人才隊(duì)伍。

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