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提高政治站位 抓好“雙減”落實

發(fā)布時間:2021-08-01 作者:王海燕 來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報

■“雙減”在行動

教育部校外教育培訓監(jiān)管司 中國教育報 合辦

甘肅省認真學習領(lǐng)會中央文件精神,全面準確把握“雙減”要義,把思想和認識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院重大部署上來,提高政治站位,強化責任擔當,努力抓好減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作(以下簡稱“雙減”)落實。

提高站位,準確把握“雙減”要義。落實“雙減”工作是推進教育改革的必然要求。中小學生負擔過重,是教育事業(yè)快速發(fā)展進程中多種因素相互交織的集中呈現(xiàn)。減負不能用孤立的眼光看待,要放在基礎(chǔ)教育改革的總體上看,要把減負和教學體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學體制、招生考試制度等方面改革結(jié)合起來,多措并舉綜合施策。

發(fā)揮學校教書育人主體功能。減輕學生負擔,根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量,做到應(yīng)教盡教,強化學校教育的主陣地作用。近年來,甘肅省全面深化教育改革,努力提高義務(wù)教育教學質(zhì)量,堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質(zhì)量。不斷加強學校常規(guī)管理,強化教師隊伍建設(shè),提高教師綜合教學能力,嚴格控制學校考試次數(shù)和學生課后書面作業(yè)總量,暢通投訴渠道,發(fā)揮社會監(jiān)督效力。統(tǒng)籌學校作息時間,確保學生達到規(guī)定睡眠時間。增強課后服務(wù)供給,保障課后服務(wù)時間,不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量,滿足家長和學生的需要。

推進學業(yè)評價改革,引導學生認真學習每門課程;提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容,增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力;改進考試成績呈現(xiàn)方式,探索等級呈現(xiàn),克服分分計較,避免過度競爭,注重對學生知識掌握和應(yīng)用能力的考查,堅決糾正超綱的偏題、怪題、難題;推進綜合素質(zhì)評價,充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長,注重過程性評價,呈現(xiàn)學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。嚴格義務(wù)教育階段學校免試就近入學規(guī)定,認真落實隨機分班制度,嚴禁以各種名義組織考試選拔學生,嚴禁將培訓機構(gòu)培訓結(jié)果、競賽結(jié)果作為招生入學依據(jù),不給教育行政部門和學校下達升學指標,不將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。密切家校聯(lián)系,引導家長樹立科學育兒觀念,履行家庭教育職責,培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣,理性幫助孩子確定成長目標,不給孩子過度施加壓力,避免盲目跟風報班。

全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)。嚴格落實國家有關(guān)法律法規(guī),從嚴審批培訓機構(gòu),強化培訓內(nèi)容監(jiān)管,創(chuàng)新收費管理方式,規(guī)范培訓行為,嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為,切實維護廣大家長和學生的合法權(quán)益。甘肅省開展校外培訓機構(gòu)專項治理工作,通過排查摸底、自查自糾、集中整改、專項督導等四個階段進行專項治理。出臺規(guī)范文件,明確校外培訓機構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等,進一步規(guī)范面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓活動,建立促進校外培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機制,促進其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。

強化保障穩(wěn)妥推進“雙減”落實。做好組織保障,將“雙減”工作納入各級政府議事日程,協(xié)調(diào)宣傳、婦聯(lián)、市場監(jiān)管等相關(guān)部門參與,形成共同治理的工作格局。強化制度保障,堅持依法治教、依法辦學、依法治校。推進政府職能轉(zhuǎn)變,理順管理體制,落實學校辦學自主權(quán),避免政府管理越位缺位錯位不到位,構(gòu)建政府、學校、社會之間的新型關(guān)系。完善教育督導和執(zhí)法制度,常態(tài)化開展減負督導檢查,持續(xù)抓好校外培訓機構(gòu)治理,強化面向中小學生活動競賽的日常監(jiān)管,開展“五項管理”督導檢查。落實經(jīng)費保障,在教師培訓、薄弱學校建設(shè)、教育信息化等方面加大投入,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進教育優(yōu)質(zhì)均衡,支持學校做好課后服務(wù)。充分利用宣傳渠道,通過電視、廣播、報紙等多種形式宣傳“雙減”的意義和具體政策。

(作者系甘肅省委教育工委書記,甘肅省教育廳黨組書記、廳長)

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