活動名稱:2020年度全國教書育人楷模推選活動
編號:23 姓名:葉連平
為了教書育人,葉連平幾乎傾注了他的一切。自1978年從教以來,他始終堅守在三尺講臺,為鄉(xiāng)村教育奉獻了40多年。退休后,他創(chuàng)辦“留守兒童之家”。“我希望我的最后一口氣是在講臺上呼出的”,他用他的實際行動書寫著一名農村老教師對學生的大愛。
——題記
葉連平,祖籍河北滄州,1928年9月出生于山東青島。16歲時因戰(zhàn)亂高中輟學,只得隨當“洋廚”的父親到南京國民政府時期的美國大使館當了三年多的勤雜工,正是因為這段經歷,讓他吃了不少苦,遭了不少罪。1965年經友好人士引薦來到馬鞍山和縣在工農大隊窯場勞動,承蒙當地干部、群眾的關照,最后落戶在桃園生產隊,當了一名豬倌。1978年被卜陳中學選為教師,在告別講臺23年之后,有幸再操教鞭,開始了他夢寐以求的教書育人的工作,自此,他與教育就深深結緣,譜寫了一段段可歌可泣的人生樂章。
情系教育、銳意進取,堅守三尺講臺
新中國成立以后,葉連平在南京市瑯琊路小學從事教學工作,為廣大的勞苦大眾進行識字掃盲,其間還為棚戶區(qū)貧困人家辦起福利性的幼兒園,曾經受到南京市人民廣播電臺的表揚。1955年冬天,由于他在大使館的那段經歷,他被從教師的工作上拉下了馬,最后輾轉來到安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳公社。1978年卜陳中學初三一個畢業(yè)班,因語文老師考上大學,沒人接手,課程落下一大截,后經人介紹,葉連平有幸被選調到卜陳中學當了一名老師。
當時不拿工資,每天在生產隊記一個工分。針對被落下的課程,他采取應急措施,結合學生居住分散的特點,他組織學生成立課余輔導小組,夜晚開展活動,他每晚輪流前往指導,一次冒雨翻過溝坎,不幸跌倒,桅燈滅了,渾身泥污,當他出現(xiàn)在4里路外的石圩小組時,同學們都驚呆了……
一份耕耘、一份收獲,由于他全身心的投入,教學工作漸有起色,翌年中考,他所帶的那個畢業(yè)班取得了極為優(yōu)異的成績,受到了學校領導的肯定和同行們的稱贊。他連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。
在教學過程中,他痛感傳統(tǒng)教法的許多弊端。于是,他大膽改革,探索試驗,一個嶄新的語文“四步基本式”教學法終于形成,很快在巢湖地區(qū)得到推廣,均受到好評,產生了廣泛影響。
1985年他被授予省優(yōu)秀教師稱號。1988年被評為全國中小學德育先進個人,獲省“五一”勞動獎章。此后,他還被評為省關心下一代先進工作者,省優(yōu)秀共產黨員、省道德模范、“新時代教書育人楷模”。
令人尊敬的“怪”老頭
提到葉連平,烏江鎮(zhèn)卜陳街道周圍幾乎沒有人不知道他的名字,都知道他是“中國好人”。他給留守兒童補習英語從來不收費;他每年都要自費組織孩子外出參觀學習;他拿出自己的積蓄發(fā)起成立“葉連平獎學金”,獎勵品學兼優(yōu)的學生和幫助家庭困難的學子完成學業(yè)。不少人都覺得他是“怪”老頭,因為他確實在許多方面與常人不同。
2018年8月7日,90高齡的葉連平騎自行車到烏江鎮(zhèn)為暑期來卜陳支教的大學生志愿者買菜,回來途中被人騎電瓶車從后面撞倒。那人連忙將葉連平扶起,連聲說對不起,葉連平見肇事者是一位普普通通的莊稼漢,就讓那人走了。
第二天,葉連平痛得下不了床,被120送到和縣人民醫(yī)院,一檢查,第一腰椎骨折。手術過后幾天,葉連平傷情有所好轉,便找到醫(yī)生要求出院。他對醫(yī)生說,家里還有幾十名孩子等著他回去上課,他已經90多歲了,沒有多少時間了。醫(yī)生拗不過這個“怪”老頭,只好同意他出院。
回家后,他只休息了3天,8月16日一早,葉老便來到了他的“留守未成年人之家”。孩子們看到他都很興奮,但看到葉老師臉上還有傷,還拄著拐,都很難過,不少孩子都哭了。
“別哭,別哭,老師不是回來了嗎!”葉連平不能站著上課,就坐在椅子上給孩子們上課。看到這種場景,來接孩子的家長無不感慨:葉老師是真正的好人,打著燈籠也難找啊!
對絕大部分退休老人來說,退休意味著不用再去上班了,有大把時間去享受生活,旅游、打牌、下棋、釣魚、養(yǎng)花、種草??????可葉連平是“另類”,他退而不休,幾乎一天也沒離開三尺講臺。他甚至比上班時更忙:從早到晚,從春到冬,沒有節(jié)假日,沒有雙休日。
別人補課是為了賺錢,葉連平還往外貼錢,學生的學習用品,紙、筆、書等都是他掏錢買的。近年來,為了豐富孩子們的知識,擴大孩子們的視野,彌補課堂教學的不足,每年春秋兩季,葉連平都要自掏腰包組織孩子們外出參觀,南京雨花臺、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京青少年活動中心、安徽省科技館、安徽省名人館、渡江戰(zhàn)役紀念館等地都留下他和孩子們的足跡。
他一心撲在教育事業(yè)上,真正地把教育當成了事業(yè)。在大多數人的眼中他確實有點“怪”。多年來一直堅持義務補課,分文不收。
2018年,中央電視臺中文國際頻道來拍葉連平的片子,耽誤了他星期六上午給孩子上課。按原來的拍攝計劃還要影響他下午給孩子上課,葉連平不干了,拒絕拍攝。央視記者后來說,這還是他們第一次遇到這種情況。后來,在保證不影響他給孩子上課的情況下,記者們調整了原定的拍攝計劃,但拍攝周期從原定的5天延長到9天。記者們被葉老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、與時間賽跑的拼搏精神深深折服。
物質生活低水平,精神生活高標準
1991年葉連平退休,因為工齡短,現(xiàn)在每個月退休金只有四千多元。但葉連平很知足。他不抽煙,不打牌,不愛游山玩水,舍不得吃,舍不得穿,一日三餐,粗茶淡飯。學生、家長、各級領導看望帶來的牛奶、餅干、營養(yǎng)品、保健品等,他總是請人用車送到烏江鎮(zhèn)敬老院,讓敬老院的老人們分享。
葉連平從不在卜陳買菜,他覺得卜陳菜太貴,總是騎車7公里到鎮(zhèn)上。新鮮時令的蔬果他是不買的,一般找最便宜來買。葉連平很少買衣服,他有一件棉背心,衣領都磨破了,他還舍不得扔,穿了快60年了。
葉老師的老伴經常抱怨:他舍不得吃,舍不得喝,帶孩子出門一次就是幾百塊、幾千塊,眼都不眨一下。煤球爐漏氣,花20元買個新爐子,葉老師非讓我退了,說舊爐子還能用,干嘛非買新的。至今,葉連平和他老伴還住在由學校舊教室改造的兩間簡易的平房中,家里沒有一件像樣的家具。
葉連平對自己很摳,但他對孩子卻很大方,幾乎把所有錢都花在孩子們身上,他沒有親生子女,他把他教過的孩子都當作了自己的子女。只要誰有困難,他都會幫上一把。洪瑞瑞是個孤兒,葉連平讓其在自己家吃住兩年有余,并通過婦聯(lián)解決了瑞瑞五年大專學費。后瑞瑞在上海找了一份工作,去上海前,與葉老告別。葉連平掏出1000元給瑞瑞,瑞瑞一下子哭了,一把撲倒在葉老師懷里。她知道自己是個孤兒,葉老是這個世界上自己最親的親人。
卜陳街道原來的路面坑坑洼洼,他多方奔走,在卜陳行政村的牽頭下,鋪成了一條二百米的水泥路,解決了周圍老百姓出行難題。后來資金出現(xiàn)缺口,葉老師自掏腰包5000元。汶川發(fā)生地震,葉老師帶頭繳特殊黨費500元。今年新冠疫情,葉老師繳特殊黨費20000元。
葉連平常說,物質生活可以低水平,但精神生活一定要高標準。
由于在美國駐華大使館工作過,葉連平一直沒有入黨。1985年,烏江區(qū)黨委副書記找到葉連平,“葉老師,你寫入黨申請。”葉連平說:“我能入黨嗎?”“怎么不能?”1986年7月,葉連平光榮地加入了中國共產黨。
入黨后,葉連平對自己的要求更嚴了。葉連平很在乎自己的黨員身份,黨徽始終掛在胸前,特別是外出或者參加活動,黨徽那是一定要佩戴的。一來是提醒自己是共產黨員;二來讓周圍群眾監(jiān)督自己,自己不是普通群眾。
葉連平當選“中國好人”后,請他上課的單位越來越多。每年作報告上黨課少則十多場,多則數十場。他從來不收費,實在推不了的,就把錢存到“葉連平獎學金”里。他說共產黨員應該是宣傳員,做好宣傳工作責無旁貸。葉連平最大的愿望就是在離開這個世界的時候,黨組織能夠肯定他是一名合格的中國共產黨黨員,他就死而無憾了。
生命不息,戰(zhàn)斗不止,鞠躬盡瘁,死而不已
葉連平每天的工作都排得滿滿的:星期六、星期天要給四個班的孩子上四個層次的英語課,每個班上課兩個半小時左右。星期一、星期二批改作業(yè),星期三上書法課,星期四、星期五備課、印講義、家訪。
“生命不息,戰(zhàn)斗不止,鞠躬盡瘁,死而不已”這16個字是葉連平的座右銘。他就像一臺上足了勁的馬達,不知疲倦地忘我工作著。除了生病住院、外出開會外,他幾乎沒有休息過。他經常講,我的時間不多了,別人是來日方長,我是來日方短,我要與時間賽跑。
葉老原本打算在去世后拿出所有的積蓄成立獎學金。2011年,烏江鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)黨員干部大會,請他做報告。會后,烏江鎮(zhèn)黨委書記拉著葉老的手:您老人家太不容易了。提出鎮(zhèn)上拿出3萬元給他,以幫助更多的留守兒童。在這種情況下,獎學金提前啟動。
2012年,葉老拿出2.1萬發(fā)起成立了“葉連平獎學金”。時至今日,獎學金已發(fā)放第八屆,共發(fā)放138400元。共有177名學生獲獎。8年來,葉老陸陸續(xù)續(xù)將自己省吃儉用節(jié)約下來的存款,逢年過節(jié)領導們給的慰問費,生病住院學生們給的慰問金,獲得“中國好人”,“全國離退休干部先進個人”“全國道德模范”等榮譽的獎金,共計近20萬元捐給了“葉連平獎學金”。在葉老精神的感召下,他的學生、好心人、有責任感的企業(yè)家、英雄模范人物都向“葉老師獎學金”奉獻愛心。
葉老希望“葉連平獎學金”一直延續(xù)下去。這就是葉老師心目中的第一個“死而不已”。另一個“死而不已”是他去世后,將自己的身體捐獻出來,供醫(yī)學院進行醫(yī)學研究。早些年,葉老有五個學生上了醫(yī)學院,回來后跟他談心,多次講到醫(yī)學院解剖學缺少人體標本,只能解剖兔子、青蛙等小動物。“你們學的不是獸醫(yī),將來要給人看病,沒有人體標本供解剖那怎么行!”。
教育家陶行知曾說過:教師就應該“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這句話用在葉連平身上最準確不過。他一生只做一件事:教書育人。他的那句“我希望最后一口氣是在講臺上呼出的”,感人肺腑,體現(xiàn)了一位人民教師對教育事業(yè)的無限熱愛,也詮釋了一位老黨員全心全意為人民服務的情懷。
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