“手要把線捏牢，注意針的走向，一定要沿邊緊挨著縫。”不久前，記者走進(jìn)甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地，在二樓的加工車間里，來自肅南裕固族自治縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心民族藝術(shù)和旅游服務(wù)與管理專業(yè)的幾名學(xué)生，正圍著教師王婧，坐在一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)刺繡技巧。

王婧是紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地的員工，也是肅南縣職教中心與紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地開展校企合作聘請的教師，每次學(xué)生來基地時，她總會耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刺繡技巧。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、相互溝通交流，并虛心請教培訓(xùn)教師，深入了解刺繡的基本知識、圖案設(shè)計、花色搭配和裕固族刺繡、服飾、各類配飾及相關(guān)周邊產(chǎn)品的設(shè)計制作技藝流程。很快，一件件構(gòu)圖明朗、線條厚實(shí)、色彩鮮艷、圖案精美的刺繡作品就誕生了。

把課堂開在車間，把員工聘為教師，把人才培養(yǎng)和市場拓展結(jié)合在一起，多年來，肅南縣職教中心校企合作不僅培養(yǎng)了技術(shù)技能人才，還為傳承民族文化與藝術(shù)做著努力。

“手工制品制作比機(jī)械制品更加用心、更具匠心。這和我們培養(yǎng)人才是一樣的，將工匠精神的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做任何事都認(rèn)真、細(xì)致、精益求精。工匠精神應(yīng)該成為每一個接受職業(yè)教育的學(xué)生所努力向往的一種境界。”肅南縣職教中心教師樊萬林說。

《中國教育報》2023年02月28日第6版