深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)肖俊鵬在校門口做義工執(zhí)勤，已經(jīng)堅(jiān)持兩年了。

自愿加入義工隊(duì)伍，源于一份心底的感動(dòng)。兩年前，孩子上一年級(jí)的第二天，突然下起大雨，肖俊鵬擔(dān)心孩子被淋濕，特意跑來(lái)學(xué)校送雨衣。“你放心，義工們絕不會(huì)讓孩子們淋到雨的。”校門口的保安胸有成竹地對(duì)他保證。心有疑慮時(shí)，肖俊鵬看到家長(zhǎng)義工們舉著大傘，領(lǐng)著或抱著孩子，一個(gè)一個(gè)將他們安全送到放學(xué)位置。一個(gè)校區(qū)2000多個(gè)學(xué)生，義工們就這樣不厭其煩地來(lái)來(lái)回回，為孩子們遮風(fēng)擋雨。家長(zhǎng)義工都穿著紅馬甲，那抹紅觸動(dòng)了肖俊鵬的心，他很快就報(bào)名加入了家長(zhǎng)義工隊(duì)伍。

肖俊鵬只是螺嶺家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“家教會(huì)”）3367名義工中平凡的一員。從2004年建校始，深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就同步成立了家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)，成為深圳市最早成立家教會(huì)的學(xué)校之一。

18年來(lái)，家教會(huì)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，匯聚教育合力，創(chuàng)建“1357”家校合作機(jī)制，搭建家校合作平臺(tái)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校課程建設(shè)、管理中。家校合作讓孩子受益，受到家長(zhǎng)歡迎、教師歡迎，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展最強(qiáng)大的參與者和推動(dòng)者，家校合作帶來(lái)了學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁助力。

家校在合力育人中實(shí)現(xiàn)“管理共謀”

“引導(dǎo)和保障學(xué)生幸福成長(zhǎng)是家校的共同責(zé)任。”深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)薛端斌說(shuō)，學(xué)校通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分家庭僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)、品德養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展缺乏有效的引導(dǎo)。為引導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，該校率先成立了家教會(huì)，充分發(fā)揮其橋梁作用，構(gòu)建起協(xié)同共育的教育體系。

在18年的探索中，家教會(huì)構(gòu)建了“1357”家校合作機(jī)制。堅(jiān)持1個(gè)工作原則：到位不越位，參與不干預(yù)，確保與學(xué)校融洽的合作互補(bǔ)關(guān)系；圍繞3個(gè)基本目標(biāo)：參與學(xué)校管理，共商發(fā)展大計(jì)；參與班級(jí)管理，為班主任分憂解難；參與學(xué)校社區(qū)，提供良好義工服務(wù)；設(shè)立了文書部、活動(dòng)部、學(xué)術(shù)部、發(fā)展部、義工部5個(gè)分別負(fù)責(zé)不同事務(wù)的部門；開發(fā)了7項(xiàng)家校共育課程，包括家長(zhǎng)論壇、親子教育、家長(zhǎng)教師學(xué)生面對(duì)面、生活技能、四點(diǎn)半軍校、心理健康教育、書香課堂。

家教會(huì)開展價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)達(dá)成理念共識(shí)。在家教會(huì)統(tǒng)籌組織下，學(xué)校立足于家長(zhǎng)教育過(guò)程中的困惑、需求，連續(xù)多年舉辦家長(zhǎng)、教師、學(xué)生面對(duì)面活動(dòng)。學(xué)校還開展父母課堂、家長(zhǎng)沙龍等，向家長(zhǎng)傳授育兒經(jīng)。同時(shí)，家教會(huì)招募100多名具備心理咨詢相關(guān)資質(zhì)的家長(zhǎng)，成立“家校心”成長(zhǎng)助力團(tuán)，與學(xué)校心理教師一起開展讀書分享會(huì)、一起探討孩子的心理和情緒問(wèn)題的引導(dǎo)。在家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)中，家校逐漸在理念上共融、在思想上和諧、在行動(dòng)上一致。

“以前自己脾氣較大，會(huì)訓(xùn)斥孩子，導(dǎo)致親子矛盾激化。”由“家校心”成長(zhǎng)助力團(tuán)成員家長(zhǎng)主講的情緒管理家長(zhǎng)沙龍，讓家長(zhǎng)覃女士開始反思和管理自己的情緒。她開始和孩子一起尋找、思考解決問(wèn)題的方法。

學(xué)校積極搭建家校共育平臺(tái)，鼓勵(lì)全體家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)、學(xué)校的管理出謀劃策。學(xué)校與家長(zhǎng)一同決策，合力育人，實(shí)現(xiàn)“管理共謀”。

“午餐存在二次加熱等問(wèn)題，建議改進(jìn)或更換合作機(jī)構(gòu)。”2020年12月4日，螺嶺第一次家長(zhǎng)代表大會(huì)上，家長(zhǎng)提出了一系列他們關(guān)注的提案。大會(huì)當(dāng)天，480名家長(zhǎng)代表共聚一堂，聽取討論螺嶺家教會(huì)工作報(bào)告。對(duì)于家長(zhǎng)提出的提案，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行答復(fù)。其中，針對(duì)午餐問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定重新甄選午餐合作機(jī)構(gòu)，并對(duì)服務(wù)、菜品作更詳細(xì)的要求。

家長(zhǎng)各展所長(zhǎng)當(dāng)好學(xué)校教育“合伙人”

“教室地面有點(diǎn)磨損，學(xué)生需要整齊、清晰的地貼線來(lái)規(guī)范課桌椅的距離，哪些家長(zhǎng)能幫忙？”2021年開學(xué)初，一年級(jí)12班的家長(zhǎng)群里發(fā)出一條消息。不到一分鐘，就有賀嘉欣爸爸等5名家長(zhǎng)完成報(bào)名組隊(duì)。家長(zhǎng)們不辭辛苦，自發(fā)利用周六晚上的休息時(shí)間，為班級(jí)鋪貼地貼標(biāo)識(shí)。

讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育大家庭中的一分子，是深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉近家長(zhǎng)與學(xué)校、教師距離的秘訣。學(xué)校敞開校門，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)教室參與班級(jí)建設(shè)。學(xué)校經(jīng)常性開展校園親子互動(dòng)活動(dòng)。在創(chuàng)客節(jié)、體育節(jié)、語(yǔ)言節(jié)等活動(dòng)中，學(xué)校充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與其中。

為進(jìn)一步為家長(zhǎng)創(chuàng)造發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，家教會(huì)設(shè)置了文書部、活動(dòng)部、學(xué)術(shù)部、發(fā)展部、義工部5個(gè)事務(wù)部門。其中學(xué)術(shù)部下設(shè)新聞組、攝影組等。學(xué)校還遴選出班級(jí)家委、年級(jí)家委、學(xué)校家委，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)更多家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。

“家校合作，重在連心。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，學(xué)校還成立家長(zhǎng)舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)、足球隊(duì)，并聘請(qǐng)專業(yè)聲樂(lè)老師等為家長(zhǎng)培訓(xùn)。目前，學(xué)校舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)均吸納了上百名家長(zhǎng)。學(xué)校還在期末舉辦優(yōu)秀家長(zhǎng)義工表彰大會(huì)，一千多名優(yōu)秀家長(zhǎng)義工登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)18年的發(fā)展成長(zhǎng)，家長(zhǎng)慢慢從旁觀者變?yōu)橹驹刚撸蔀閷W(xué)校教育的“合伙人”。螺嶺家教會(huì)注冊(cè)義工人數(shù)達(dá)3367名，每年每人平均服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為28小時(shí)，成為深圳市目前最具規(guī)模的學(xué)校家長(zhǎng)義工組織。

生活與教育相融豐富了學(xué)校課程和活動(dòng)

“第二天剛好是媽媽生日，我把自己親手插的花送給媽媽，她很開心。”在生活育人技能校本課程中，學(xué)生李晨希在擅長(zhǎng)插花的家長(zhǎng)們的耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了插花知識(shí)，也更會(huì)欣賞美、表達(dá)愛了。

深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“生活成就教育，教育創(chuàng)新生活”的教育理念，創(chuàng)新家校協(xié)同育人課程研發(fā)模式。學(xué)校開發(fā)了“小鬼當(dāng)家”生活育人技能校本課程，設(shè)計(jì)“以花為友”“茶香滿校園”等主題活動(dòng)，組織有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)走上講臺(tái)，傳授生活知識(shí)。學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)茶道、理財(cái)?shù)壬罴寄堋?/p>

家長(zhǎng)義工們也積極參與到各種志愿服務(wù)公益活動(dòng)中，用行動(dòng)為孩子們做出榜樣。“幫助他人自己也會(huì)很快樂(lè)，我長(zhǎng)大后也要像家長(zhǎng)義工一樣，做一個(gè)有愛心的人。”2019年9月，學(xué)生楊瀅詩(shī)參加了螺嶺家教會(huì)組織的義賣活動(dòng)，幫助一家言語(yǔ)康復(fù)中心的貧困聽障兒童籌集康復(fù)費(fèi)用。看到家長(zhǎng)義工們身上的紅馬甲被汗水濕透，看到他們不辭勞苦的無(wú)私付出，她堅(jiān)定了將來(lái)也要奉獻(xiàn)社會(huì)的決心。在家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下，學(xué)生志愿者們到博物館當(dāng)講解員，重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)孤寡老人、拜訪老紅軍，到特殊兒童康復(fù)中心看望智障兒童等，在志愿服務(wù)活動(dòng)中、在真實(shí)的生活體驗(yàn)中受到了教育，培養(yǎng)了愛心和責(zé)任感。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月27日第4版