“同學(xué)們,每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重,請(qǐng)同學(xué)們樹立人生的目標(biāo),用心暢談理想。”“我來,老師點(diǎn)我……”近日,湖北省黃岡市英山縣大山深處草盤中學(xué)的教室里傳出孩子們的陣陣搶答聲。此刻,來自黃岡師范學(xué)院的“微光”支教公益團(tuán)隊(duì)正在給這里的孩子們上一堂別開生面的作文課。
自2018年以來,由黃岡師范學(xué)院青年教師杜雯發(fā)起的公益團(tuán)隊(duì),每個(gè)暑期都會(huì)如約奔赴英山縣草盤地鎮(zhèn)開展支教活動(dòng),為山區(qū)孩子們送去知識(shí)與關(guān)懷。
英山縣草盤地鎮(zhèn)地處鄂皖交界,全鎮(zhèn)中小學(xué)生總?cè)藬?shù)2199人,其中留守兒童就有892人。以“關(guān)愛留守兒童”為宗旨,教學(xué)之余“微光”團(tuán)隊(duì)常常到那里進(jìn)行家訪。
為關(guān)注留守兒童的心理健康,“微光”團(tuán)隊(duì)特別開設(shè)了心理健康課程。在以“中學(xué)生同學(xué)間的人際交往”為主題的心理健康課上,“微光”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員王大奎邀請(qǐng)7名學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。一名學(xué)生試圖與其他學(xué)生進(jìn)行交談,而其他學(xué)生則做出拒絕性動(dòng)作,所有人輪流體驗(yàn)過后,學(xué)生們談及自己感受時(shí)都使用了傷心、失落等詞語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)后,學(xué)生們紛紛表示在以后的交往中,會(huì)盡量不采用消極方式回應(yīng)他人。
在后續(xù)活動(dòng)中,還有更多的學(xué)生受到觸動(dòng),發(fā)生轉(zhuǎn)變。有的學(xué)生受到教師的指引,會(huì)說出深藏心底的悄悄話。也有學(xué)生會(huì)捧出為教師精心準(zhǔn)備的小禮物。他們渴望被表?yè)P(yáng),也懂得表達(dá)愛意。孩子們釋放的暖意,經(jīng)常讓隊(duì)員感動(dòng)落淚。“很多時(shí)候,愛不是缺席者,溝通才是。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張茜說。
此外,公益團(tuán)隊(duì)還致力于為孩子們點(diǎn)燃興趣的“微光”,為留守兒童的童年增添幾抹不一樣的色彩。在隊(duì)員馬作強(qiáng)的辦公桌上懸掛著不同規(guī)格的毛筆,孩子們對(duì)書法這門課程的熱情能從馬老師桌上堆積的書法作業(yè)上看出。
在音樂教室里,舞蹈的音樂動(dòng)感十足,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跟著節(jié)拍翩翩起舞。“老師!我也想來學(xué)舞蹈!”其他班級(jí)的孩子們聽見音樂教室的樂動(dòng)聲,紛紛聚集在教室門口要求上課。
在草盤小學(xué)的操場(chǎng)上,“足球班”的學(xué)生正頂著朝陽(yáng)做著熱身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后,他們?cè)凇拔⒐狻标?duì)員的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了守門技巧、傳球路線規(guī)劃、反越位戰(zhàn)術(shù)等,小小少年的紅色臉龐不斷滴下汗珠,眼神中對(duì)足球充滿熾熱的情感……
4年來,“微光”支教公益團(tuán)隊(duì)近200名隊(duì)員已累計(jì)讓1700余名山區(qū)孩子暑假在家門口享受到良好的教育和愛的溫暖。“‘微光’的支教活動(dòng),喚醒了大學(xué)生們內(nèi)心最原始的愛和感動(dòng),讓他們切身體會(huì)到教育的責(zé)任和意義。微光雖小,但點(diǎn)滴匯聚成火炬,終將照亮鄉(xiāng)村。”杜雯說。
《中國(guó)教育報(bào)》2022年08月29日第3版
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