中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊北京4月2日訊(記者 高眾 歐媚)“課外讀物作為育人的重要載體之一,在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚(yú)目混珠、良莠不齊。個(gè)別質(zhì)量低劣,存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學(xué)秩序,破壞了良好的育人環(huán)境。”今天,教育部召開(kāi)新聞通氣會(huì)介紹《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,教育部教材局局長(zhǎng)田慧生表示,要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確標(biāo)準(zhǔn)要求,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園程序,防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園(包括幼兒園),確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量。
田慧生指出,課外讀物是重要的教育資源之一,加強(qiáng)讀物進(jìn)校園管理,有利于讀物與課程教材形成育人合力。目前,我國(guó)還沒(méi)有出臺(tái)明確的課外讀物進(jìn)校園管理規(guī)定,需要建立健全相關(guān)制度,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源。
田慧生強(qiáng)調(diào),課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式之一,改進(jìn)課外閱讀內(nèi)容與方法,有助于促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(zhǎng)。目前,學(xué)生課外閱讀還存在功利化、應(yīng)試化傾向,學(xué)生閱讀內(nèi)在興趣不高,需要學(xué)校建立相應(yīng)的促進(jìn)閱讀活動(dòng)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生閱讀熱情、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,發(fā)揮課外閱讀啟智潤(rùn)心的功能,確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。
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