中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖）“手拉手”幫扶，“一對一”培訓(xùn)。近年來，晉城市認真貫徹黨中央關(guān)于對口援疆的重大戰(zhàn)略部署，通過“定制式”教育援疆行動，提升對口幫扶單位的辦學(xué)水平，促進了兩地教育共同發(fā)展，受到多方肯定和贊譽。

晉城市的對口幫扶單位是新疆六師芳草湖總場所屬的5所學(xué)校（幼兒園）。晉城市委、市政府每年都要對援疆工作進行安排部署，明確援疆工作的任務(wù)和要求。市教育局成立了教育援疆工作組，制定年度教育援疆工作計劃，遴選政治強、師德好、素質(zhì)高的教學(xué)名師和骨干教師開展援疆工作。同時，每年指派一名局領(lǐng)導(dǎo)帶隊赴新疆幫扶學(xué)校進行實地考察督查。每年預(yù)列30萬左右的教育援疆專項經(jīng)費，用于保障兩地學(xué)校教師的互動交流。

2015年以來，該市圍繞受幫扶學(xué)校教學(xué)實際，分別對5所學(xué)校進行了課改推進、學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)科團隊打造、學(xué)生自主管理、集體備課、教師積極性提升、班主任隊伍培訓(xùn)、教師課題研究等多項“定制式”精準幫扶活動，極大提高了當?shù)亟處熕刭|(zhì)和辦學(xué)水平。

該市教育局還對來晉城學(xué)習的新疆教師實行“一對一”的跟崗培訓(xùn)。210名來自新疆五所學(xué)校的教師，在晉城愛物學(xué)校、晉師附小、實驗小學(xué)和城區(qū)鳳鳴中學(xué)進行了“一對一”的跟崗培訓(xùn)，促進了教師整體素質(zhì)提高。

2018年開始，該市以105團為試點，實施教育援疆“手拉手”工程，開展了組團援疆、共學(xué)共建模式的新探索。通過校長和校長之間、教師和教師之間、大隊輔導(dǎo)員之間的“手拉手”活動，建立完善的跟蹤服務(wù)制度，進一步精準化對接。新疆5所學(xué)校也分別與晉城愛物學(xué)校、鳳鳴中學(xué)等結(jié)為友好學(xué)校（幼兒園）。

5年來，晉城市赴新疆幫扶教師共103人，接待援助地五所學(xué)校來晉城學(xué)習教師共210人。該市教育局還為芳草湖中學(xué)捐贈了價值兩萬元的圖書和價值一萬元的體育器材，為105團中心校捐贈了軟式棒壘球器材。2018年，實現(xiàn)了對中學(xué)、小學(xué)和幼兒園全學(xué)段的教育援疆全覆蓋。

通過以上幫扶行動，受援地學(xué)校的教育教學(xué)水平大幅提高：芳草湖中學(xué)在2017年五家渠市課堂教學(xué)大賽中取得了三個一等獎和兩個二等獎的優(yōu)異成績；芳草湖中小學(xué)、105團學(xué)校和111社區(qū)學(xué)校在2018年昌吉市教育局組織的課堂教學(xué)大賽中，第一次取得了五大學(xué)科課堂大賽一等獎；105團幼兒園在2020年新疆昌吉市教育局舉辦的微課大賽上，有4名教師獲得了2個一等獎、1個二等獎和2個三等獎的好成績。