志愿首先表現(xiàn)為一種選擇，需要充分考慮自己的興趣愛好、職業(yè)志向，離開了這一點，志愿填報既無“志”也無“愿”；同時選擇往往又帶有某種不確定性，為了追求這種確定性，考生及家長往往很焦慮，很多時候會犧牲“志”與“愿”而滿足于“考上就好”。面對這種似是而非的矛盾，考生及家長更需要不盲目、理性的思考志愿填報，要利用高考后這段“窗口期”，做足功課，準確定位，做到“知己”、“知彼”。

一、理性定位，明確自己的志向意愿及其可能性

首先要明確個人興趣愛好、性格特點，提早規(guī)劃職業(yè)生涯。興趣是最好的老師，考生要樹立終身學習的理念，將興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃與社會發(fā)展需求結合起來。性格特點是一個人在面對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度，如外向、內(nèi)向、開朗、堅強、機智敏捷、沉著冷靜，性格特點會給職業(yè)生涯發(fā)展帶來巨大、深遠的影響。因此在早期一定要對自身的興趣和性格做全面的分析，也可以通過老師、同學及家人的評價或相關測評進行分析，進一步明晰職業(yè)道路。

其次，知分知位知線，審視自己興趣愛好實現(xiàn)的可能性。“分”即是考生要知道自己的分數(shù)組成結構以及適用范圍,例如文化課、專業(yè)課、照顧分、原始分、折合分等； “位”指的是考生對應分數(shù)在全省同科類考生中的排位，考生要及時了解對應分數(shù)在本省的排名情況，例如文化課位次、專業(yè)課位次等，并通過省招辦獲取精準位次或通過省招辦公布的一分一段表相對定位； “線”就是考生所報考批次或者類別的最低控制線，例如本科控制線，藝術類控制線等等，請務必對應自己所在省份各自批次分數(shù)線。

二、熟悉政策，了解本省招生政策及目標學校情況

一方面需要熟悉本省政策，這是做出選擇的重要依據(jù)。考生要通過教育部陽光高考信息平臺、省級考試院官方網(wǎng)站微信及省級招辦印發(fā)的紙質(zhì)材料等途徑獲取權威信息。考生要認真學習各省招辦的相關政策及報考指南，了解哪些政策和自己密切相關，了解相關政策是否有變化等信息，了解省招辦投檔方式、批次設置、每個批次可以填報幾個學校，每個院校填報幾個專業(yè)、是否設置服從調(diào)劑欄等相關信息，做到心中有數(shù)。目前主要有兩種投檔方式，平行投檔和梯度投檔。平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即按照從高到低的次序和每個考生志愿的先后順序，依此進行檢索，一次投檔。梯度志愿投檔原則是“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”，第一志愿至關重要。同樣成績、同樣填報順序，不同投檔方式會出現(xiàn)不同結果，請考生讀懂志愿填報原則，了解批次設置及投檔方式，科學合理填報志愿，提高錄取的機會和滿意度。

同時，還要了解目標院校的具體情況。包含學校簡介、專業(yè)概況、招生計劃、招生專業(yè)、近幾年的錄取情況（錄取最低分、最低位次和各專業(yè)錄取最低分及位次）以及招生章程等信息。招生章程是高校招生的重要文件依據(jù)，包含高校專業(yè)安排方式、招生類型、調(diào)檔比例、體檢要求、單科要求等重要信息。其中錄取原則中專業(yè)安排方式尤為重要，是決定專業(yè)填報順序的重要依據(jù)，目前專業(yè)安排方式基本分為三類：一種分數(shù)優(yōu)先；一種志愿優(yōu)先；還有一種結合分數(shù)和志愿設置志愿級差。以陜西師范大學為例，在專業(yè)安排方面，除內(nèi)蒙古“志愿優(yōu)先”外，其他所有省份均按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則為考生安排專業(yè)，建議專業(yè)志愿間拉開梯度，選好保底，服從調(diào)劑。

三、綜合評判，在前兩者分析的基礎上靶向目標

考生要通過對比自己的成績、位次和各高校往年錄取分以及位次，圈定略高于、相持平、略低于自己位次的十幾所高校，縮小范圍、重點確定。接下來優(yōu)先學校還是專業(yè)的問題，大部分學生在填報志愿時都會有這樣的困擾，原因主要是考生既想進名校，又想讀熱門專業(yè)，但是往往魚和熊掌不可兼顧。

建議對自己職業(yè)生涯規(guī)劃非常清楚，有明確的專業(yè)意向和興趣，立志在某一領域學習深造的考生，優(yōu)先選擇專業(yè)。如果沒有明確的專業(yè)意向，建議還是以學校為第一考量。一方面，每所大學都有自己的底蘊和內(nèi)涵。大學精神、學風、校風、人文底蘊等無不潛移默化地影響學生的人生觀和價值觀，對學生全面發(fā)展具有重要意義。另外一方面，大學都在推行大類招生，學生進校后有機會進行專業(yè)分流，學生可以擁有更多的學習平臺，更大的專業(yè)選擇空間，同時學生進校后可以充分了解專業(yè)內(nèi)涵，做出理性選擇。

四、慎之又慎，拉開志愿梯度與理性使用志愿調(diào)劑

目前，各省份大部分批次已經(jīng)實施了平行志愿。平行志愿填報模式擴大了考生志愿填報的選擇范圍，降低了志愿填報的風險，但是不意味平行志愿就沒有風險。

一是院校志愿沒有拉開梯度的風險。一般平行志愿考生至少可以填報6所院校，如果考生選擇的院校層次相近，相當于是一個志愿，容易產(chǎn)生整體滑檔或踩空的情況。因此考生可以根據(jù)高考分數(shù)、興趣性格和身體條件等因素，按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，合理拉開目標院校志愿梯度。

二是不服從專業(yè)調(diào)劑帶來的退檔風險。這是平行志愿進檔后被退檔的主要原因。部分平行志愿批次中每個院校設置6個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑欄。如果考生進檔后，因分數(shù)低，不能滿足其專業(yè)志愿，且考生不服從調(diào)劑，就會被退檔。由于平行志愿是分數(shù)優(yōu)先、一次投檔，如果考生被院校退檔，本輪不會再有機會被投檔到已填報的后續(xù)院校志愿了，這種情況下考生只能參加該批次的征集志愿或下一批次的錄取。因此，平行志愿方式投檔時一般建議考生盡可能服從專業(yè)調(diào)劑，降低退檔風險。

三是身體受限及單科成績要求帶來的退檔或調(diào)劑風險。每年都會有部分考生因為體檢受限及單科成績要求，造成專業(yè)調(diào)劑或退檔。對考生的身體健康狀況，各高校主要參考教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的普通高等學校招生體檢工作指導意見及補充規(guī)定，文件中明確規(guī)定了對考生在色覺、視力、聽力、身高等方面的要求。除此之外，各高校也會在招生章程中明確其他身體條件和單科成績是否有要求，如部分學校招收師范生時會參考省級教育行政部門發(fā)布的教師資格認定體檢相關規(guī)定。因此，建議考生認真學習目標高校的招生章程，做到自檢自知, 規(guī)避風險。  

高考志愿填報關乎考生的切身利益,考生及家長要做好信息搜集等工作，掌握填報志愿技巧，合理規(guī)避風險，增加錄取機率，開啟人生新篇章。（作者辛向仁，系陜西師范大學招生辦主任）