她是一名“80后”，卻是許許多多青年教師的師傅，經(jīng)她手指導(dǎo)的30多名青年教師，先后獲得30多個(gè)省、市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)；

她是一所小學(xué)的副校長(zhǎng)，卻把影響力輻射到了全區(qū)，是全區(qū)教師教學(xué)競(jìng)賽教案的“把關(guān)人”，“比賽之前，教案都要先給她看一看”；

她是一名兩個(gè)孩子的母親，卻是“長(zhǎng)不大的孩子”，始終用兒童的視角去開(kāi)展教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)研究，設(shè)計(jì)的班本課程成為了學(xué)校的品牌。

她是湖南省郴州市一完小副校長(zhǎng)段雪毅。

一個(gè)曾經(jīng)上課寡淡無(wú)味的人，四度登上了省級(jí)賽課舞臺(tái)

1980年出生的段雪毅，出身于教師世家，從小就夢(mèng)想當(dāng)一名教師，兒時(shí)，幾乎每天都會(huì)和小伙伴們?cè)谠鹤永锿妗吧险n”游戲。“那小教鞭一指的感覺(jué)真的是好，至今還想得起當(dāng)初那份竊竊得意的勁兒。”

從郴州師范學(xué)校畢業(yè)后，段雪毅真的成為了一名教師。但工作頭兩年，她挫敗感很?chē)?yán)重，很多課上得寡淡無(wú)味，經(jīng)常草草收?qǐng)觥Ｈ绾尾拍茏プW(xué)生的心，讓他們享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？她開(kāi)始潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，向書(shū)本學(xué)，向同行學(xué)，向名師學(xué)。

每年，她自費(fèi)征訂教育教學(xué)雜志，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，優(yōu)秀的教學(xué)案例。與此同時(shí)，還經(jīng)常參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，或遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，或?qū)嵉貙W(xué)習(xí)，“聆聽(tīng)窗外聲音”，拉近自己與專(zhuān)家、名師的距離。

每次學(xué)校只要有公開(kāi)課、接待課任務(wù)，她都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓。“我始終堅(jiān)信教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教師成長(zhǎng)當(dāng)中并非一道不可逾越的鴻溝。”段雪毅說(shuō)，你只要是有心人，只要肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、肯思考，都可以成為一名優(yōu)秀的老師的。

在經(jīng)歷許多大大小小的公開(kāi)課后，對(duì)于上課，段雪毅慢慢有了得心應(yīng)手的感覺(jué)。20歲，她第一次參加郴州市品德教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)。此后，她先后獲省市區(qū)比賽10多個(gè)一等獎(jiǎng)，四度登上省級(jí)賽課舞臺(tái)。

22歲，她獲湖南省自然課教學(xué)比武二等獎(jiǎng)；24歲，一路過(guò)關(guān)斬將，闖進(jìn)湖南省小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)；25歲，參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比武榮獲全省一等獎(jiǎng)。30歲，段雪毅第四次登上了省級(jí)大賽的舞臺(tái)，參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)比武，執(zhí)教《巧用語(yǔ)言》一課。為了上好這節(jié)課，她一次次備課，一次次試講；推翻了，重來(lái)；再推翻，再重來(lái)……

“就像蠶的一次次蛻變，最終吐絲結(jié)繭，變蛹化蛾、脫胎換骨”，這堂課得到大家的一致認(rèn)可，最終榮獲比賽的特等獎(jiǎng)。

2014年，段雪毅通過(guò)湖南省教育廳的遴選，成為“湖南省首批青年精英教師”培養(yǎng)對(duì)象，赴北京師范大學(xué)接受為期三年的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2017年，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，她又一次成為“湖南省首批義務(wù)教育階段教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象”。

始終用兒童的視角開(kāi)展教學(xué)，她的課堂最受孩子們歡迎

每周三，三年級(jí)孩子范舟遙都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)魈焓切瞧谒牧藛幔糠吨圻b的媽媽就知道，周四又有段老師的課了，“孩子早盼著了，周四一大早，她就會(huì)把《道德與法治》課本放在最前面”。

像范舟遙這樣的孩子，還有很多。在郴州市一完小，孩子們都盼著上段雪毅的課。孩子們看到段雪毅，都要飛奔過(guò)來(lái)，親熱地叫上一聲：“段段老師！”

段雪毅的課為啥有這么大的吸引力？

“她對(duì)孩子是從心底里喜歡，她的課程設(shè)計(jì)，都會(huì)從兒童的角度出發(fā)，站在孩子的立場(chǎng)上想，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)提問(wèn)、每一個(gè)字句，怎么讓孩子們更容易理解、接受。”青年教師黃麗娜說(shuō)，這點(diǎn)給她影響特別大，讓她教學(xué)脫胎換骨。

為了讓學(xué)生在課堂里如癡如醉，段雪毅每天都要變著法子吸引他們，比如用親手制作的小道具，精心改編的兒歌童謠，新奇有趣的獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。段雪毅也常常會(huì)因?yàn)橥蝗幻壬鲆粋€(gè)好創(chuàng)意而洋洋自得，為絞盡腦汁設(shè)計(jì)的一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)而沾沾自喜。她的語(yǔ)文課，有時(shí)會(huì)是一部課本劇，有時(shí)會(huì)是一場(chǎng)詩(shī)詞達(dá)人秀，有時(shí)是辯論賽，有時(shí)又是游戲的樂(lè)園……

“假如有人問(wèn)我這么多年語(yǔ)文教學(xué)所獲取的真諦是什么？”段雪毅說(shuō)，“我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：那就是把孩子的興趣當(dāng)作教學(xué)的歸宿，充分尊重他們的能力、興趣和經(jīng)驗(yàn)！”

段雪毅在蘇仙區(qū)較早地設(shè)計(jì)了班本課程，分為故事課程、讀寫(xiě)課程、實(shí)踐課程三大塊，如今已經(jīng)成為了學(xué)校的品牌。

像故事課程，她每天中午堅(jiān)持給孩子講繪本故事；每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班開(kāi)展“故事爸爸、故事媽媽活動(dòng)”；每周開(kāi)展“百家講壇”活動(dòng)，給學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)；每周為孩子們寫(xiě)博客，記錄成長(zhǎng)中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每期為孩子們編一本習(xí)作集《小荷初露》，讓孩子感受“出書(shū)”的樂(lè)趣……

課堂的魅力，還來(lái)自于段雪毅在課外對(duì)孩子的熱愛(ài)。對(duì)于每一個(gè)孩子，她說(shuō)話(huà)總是要俯下身子，認(rèn)真傾聽(tīng)。出差海南，她會(huì)給全班孩子每人帶一份椰子糖；出差北京，她會(huì)給班上每個(gè)孩子帶一串糖葫蘆。

不僅如此，她在家里給孩子設(shè)立的“丫丫樂(lè)家庭繪本館”，也經(jīng)常拿到小區(qū)、街道上去分享，讓更多的小朋友愛(ài)上閱讀。

從一人優(yōu)秀到帶動(dòng)數(shù)十人優(yōu)秀，她成為了大家眼中的“小太陽(yáng)”

黃麗娜曾是一位農(nóng)村教師，調(diào)入郴州市一完小后，她干勁十足，然而教育理論、教學(xué)技能、班級(jí)管理等方面的不足也迅速顯露出來(lái)了。

“每天忙得焦頭爛額，效果卻總是不如人意。”就在黃麗娜窘迫、苦惱的時(shí)候，她參加了學(xué)校的青藍(lán)工程，與段雪毅結(jié)上了對(duì)子。無(wú)論工作怎么繁忙，段雪毅都要擠出時(shí)間給她上示范課，每學(xué)期都開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、教師比武……不負(fù)所望，黃麗娜快速成長(zhǎng)，她多次獲得區(qū)、市教學(xué)比武大獎(jiǎng)，執(zhí)教的《狐貍分奶酪》一課，還取得了湖南省小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)！

黃麗娜不是個(gè)案。作為市級(jí)骨干教師，又身為學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)，段雪毅積極承擔(dān)師徒結(jié)對(duì)工作，先后與多位青年老師進(jìn)行師徒幫扶結(jié)對(duì)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在職業(yè)道德、課堂教學(xué)、班主任管理等方面都毫無(wú)保留地給“徒弟們”幫助和指導(dǎo)，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。

在郴州市一完小，該校鄧媛華、王慧、陳靜、賴(lài)華梅、田小紅等30余名教師，經(jīng)段雪毅的指導(dǎo)，榮獲省、市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。“不僅如此，她還帶動(dòng)全區(qū)，每一個(gè)參加教學(xué)比武的老師，教案都要經(jīng)過(guò)她把關(guān)。”郴州市蘇仙區(qū)教育局原教研室主任楊海祥說(shuō)。

“每一次教案完成，都是段校長(zhǎng)親自翻閱指出問(wèn)題所在，修改，試教，再修改，再試教。就這樣反反復(fù)復(fù)，這堂課試教了十幾次。”“錄課室裝修了，氣味很大，她懷孕9個(gè)月，站在窗外聽(tīng)完了課”……

“她無(wú)私地指導(dǎo)老師們。”學(xué)校校長(zhǎng)陳峰告訴記者，華燈初上，辦公室里她與上課教師激烈探討；繁星點(diǎn)點(diǎn)，她在為參賽的老師修改課件；深更半夜，她還在為老師修改教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)老師遭遇“瓶頸”，解決不了教學(xué)疑惑時(shí)，她又進(jìn)行示范，一字一句教老師執(zhí)教，讓她悟到真諦。

“她是大家眼中的小太陽(yáng)。”青年教師任黎淼還記得，2019年9月到11月，她參加湖南省中小學(xué)心理健康教育教師教學(xué)能力競(jìng)賽，從區(qū)到市到省賽，整整三個(gè)月時(shí)間，段雪毅都天天陪著她，經(jīng)常加班到晚上一兩點(diǎn)，“她很?chē)?yán)謹(jǐn)，很小的細(xì)節(jié)都要把關(guān)”。尤其讓她感動(dòng)的是，其實(shí)指導(dǎo)教師的名字并沒(méi)有段雪毅，她完全是義務(wù)行動(dòng)。

段雪毅的影響力還輻射到了整個(gè)蘇仙區(qū)。她與多名農(nóng)村青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，給她們上示范課、開(kāi)講座，驅(qū)車(chē)幾十公里下鄉(xiāng)聽(tīng)課，把脈問(wèn)診課堂教學(xué)，教她們寫(xiě)教育故事，和她們共讀教育書(shū)籍，分享教育心得。陳昊芳是蘇仙區(qū)荷葉坪學(xué)校的一名青年教師，她走上了蘇仙區(qū)新崗教師教學(xué)技能比賽的舞臺(tái)。為了指導(dǎo)她，段雪毅整整一個(gè)月都在為她一次次地磨課，一次次地修改，最終幫助她贏(yíng)得了這次大賽課堂教學(xué)的第一名。

在段雪毅的帶動(dòng)下，近年來(lái)，郴州市一完小有47名教師被評(píng)為市、區(qū)級(jí)骨干教師，200余篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陽(yáng)錫葉）