“全球新冠肺炎疫情嚴(yán)峻，死亡病例超過10萬例，中國用負(fù)責(zé)任的態(tài)度，為全球抗疫爭得了‘機會窗口’。不僅為打贏全球戰(zhàn)‘疫’提供了堅實的支撐，也為建設(shè)人類命運共同體注入新能量、增添新基石。”安徽省阜陽市十五中王世潔老師的生物課將學(xué)科知識與時政熱點相結(jié)合，讓人眼前一亮。

近年來，潁州區(qū)中小學(xué)校利用各具特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計將思政教育融入課堂教學(xué)，通過思政教育培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感，將立德樹人的教育理念不折不扣落到實處。

校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上思政課

“我們必須始終牢記為黨育人、為國育才的使命，以理想信念打造教師隊伍，真正把“立德樹人”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”6月28日，阜陽市十五中梁陸紅為全體黨員教師上了一堂大思政課。

阜陽市十五中校長梁陸紅帶頭走進(jìn)課堂，推動思政課建設(shè)，她以王世潔老師的《預(yù)防傳染病》為例，點評這節(jié)課從專業(yè)知識講授到“從疫情應(yīng)對看大國擔(dān)當(dāng)”的思政教育設(shè)計就像鹽和食材的關(guān)系，要求每一位老師都要用好課堂教學(xué)主渠道，使各科課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

“初中階段是價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們各學(xué)科教師都要在課堂教學(xué)中融入思政教育，通過焦點、熱點問題的關(guān)注吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”在梁陸紅的大力倡導(dǎo)下，阜陽市十五中各學(xué)科教研組積極完善課程體系，改革了教學(xué)方法和課堂教學(xué)評判標(biāo)準(zhǔn)，強化因材施教、強調(diào)因人施教，保證了思政教育效果。

任課教師各展絕活

如何破解思政教育與學(xué)科教育存在相互隔絕的問題，讓所有教師都挑起“思政擔(dān)”、所有課程都上出“思政味”？在潁州區(qū)教育局的高度重視下，全區(qū)各學(xué)校積極探索混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等教學(xué)模式，讓課程思政更多貼近學(xué)生思想，引領(lǐng)學(xué)生在互動探索、啟發(fā)思索中達(dá)到思政教育目的。

“張叔叔，學(xué)醫(yī)是不是特別苦，您當(dāng)年是怎么堅持下來的？”“為什么選擇醫(yī)生這個職業(yè)啊？”在阜陽市阜紡小學(xué)的“真人圖書館”活動中，五年級學(xué)生張樂姿、劉子豪向阜陽市第六人民醫(yī)院小兒外科主治醫(yī)師張宜兵拋出了一連串的問題。自去年八月份啟動“真人圖書館”活動以來，學(xué)校定期邀請來自社會上各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物與同學(xué)進(jìn)行交流。

“阜紡小學(xué)的思政教育不搞“盆景式教育”，更注重于借助感悟式、體驗式的思政課激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。”校長韓全紅告訴記者，“我們將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，提升思政課育人實效。浸潤式的教育模式讓孩子重新樹立了人生目標(biāo)，希望自己成為鐘南山、屠呦呦那樣的科學(xué)家，或者是成為一個行業(yè)的領(lǐng)軍人物，這正是我們想要達(dá)到的教育效果。”

春節(jié)期間，阜陽市北城小學(xué)音樂教師劉東娟創(chuàng)作了戰(zhàn)“疫”歌曲為堅守在疫情一線的工作人員打氣助威，“作為一名音樂教師，不能只簡單的教會孩子們唱歌，要在音樂教學(xué)中深入挖掘音樂歌曲內(nèi)在的思想情感，充分發(fā)揮音樂的情感作用，春雨潤物細(xì)無聲，德育如此，音樂教學(xué)更是如此。”這位音樂老師說。

阜陽市六里小學(xué)五2班數(shù)學(xué)教師李珍珍講授教學(xué)“圓周長”一課時推薦學(xué)生課后閱讀中國古代數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中“周一徑三”部分，讓學(xué)生了解我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之是世界上第一個圓周率值的計算精確到6位小數(shù)的歷史偉人，了解我們中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值，增強民族自信心、自尊心。

阜陽市蓮池小學(xué)2（9）班數(shù)學(xué)老師儲丹丹教乘法口訣時，告訴學(xué)生2000多年前我國人民就用乘法口訣進(jìn)行計算，中國人民是最聰明、最有智慧的。阜陽市東清小學(xué)組織開展繪畫、書法、剪紙、傳統(tǒng)射箭進(jìn)校園活動，引導(dǎo)師生充分感受中華傳統(tǒng)文化魅力。阜陽市鼓樓中心校北校區(qū)充分利用四九起義愛國主義教育基地開展紅色教育，傳承紅色基因.....,.

在潁州區(qū)老師的課堂上，思政元素像生活中的鹽一樣，既不可或缺，又潤物無聲，既傳授了知識，又培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

評課標(biāo)準(zhǔn)突出德育指標(biāo)

為最大限度地推進(jìn)思政進(jìn)課堂，潁州區(qū)將學(xué)生思想道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力等納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，增加實踐考核的比重，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動和日常生活中實現(xiàn)“知”“行”合一，構(gòu)建了一套多層次的課堂、實踐、行為考核體系。區(qū)教育局采用調(diào)查問卷、實地考察、查閱資料等方式，將師德師風(fēng)、德育活動、宣傳思想等思想政治工作納入對各學(xué)校督導(dǎo)考核評估內(nèi)容之中。

“通過思政教育工作開展的制度化、規(guī)范化，教師了樹立‘教書與育人、立德與樹人融為一體’的責(zé)任意識，學(xué)校形成了‘所有課程都有育人功能、所有教師都有育人職責(zé)’的全員全課程育人格局。引導(dǎo)孩子們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)，明是非、辨美丑，扣好人生第一粒扣子，不折不扣將立德樹人教育理念落到實處。”潁州區(qū)教育局黨組書記、局長白莽如此解釋思政進(jìn)課堂的意義，以及強化德育指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)的重要性。隨著“思政教育+學(xué)科教育”的推進(jìn)，潁州區(qū)的德育正以潤物無聲的方式入腦入心。