“上了大學，怎么都不會好好說話呢”“早知道這樣，就不跟你們說了”“你怎么這樣跟爸媽說話呢”“說了你們也不懂，不說了”……對于相當一部分大學生和父母而言，這樣的對話、交流和溝通并不陌生。

　　一邊是離開父母多年悉心呵護，渴望自由成長、展翅高飛的大學生；一邊是面對親子分離，不斷焦慮憂心、無所適從，一時找不到生活重心的中年父母。千里之外，語言文字的溝通，本可以成為潤滑和加深親子關系的重要紐帶。可是，大學生與父母之間的溝通怎么就變難了，其背后存在什么樣的問題？

　　大學生與父母之間的代際差異不可忽視。大學生與父母之間隔著二三十歲，由于成長環(huán)境、人生經歷、學歷差異、社會角色不同，其思想觀念、價值理念、理想信念、行為方式等就會不同，這必然會形成親子之間的代溝。孩子既想要父母無所不在的關愛和呵護，又想要盡快掙脫父母的束縛、要求他們像對待成年人那樣充分尊重自己的想法和感受。父母既欣慰于孩子長大了、考上大學了，又害怕孩子走彎路、渴望繼續(xù)“把握”和“掌控”孩子的人生。

　　孩子渴望的是來自爸媽的最大信任、安慰和鼓勵，爸媽給予的卻是限于自己人生閱歷的指責、灌輸和說教。這樣的差異和代溝，必然會在他們的交流溝通中相遇、交叉和碰撞，進而引發(fā)溝通難題。

　　溝通是連接大學生和父母心與心距離的橋梁，是傳遞溫暖、滋養(yǎng)心田、跨越隔閡、建立信任、彼此激發(fā)的紐帶。教育家斯賓塞說，一個甜蜜的家庭，父母與子女間應該有最好的溝通而且彼此體諒和尊重。

　　如何改善大學生與父母之間的溝通方式？好的溝通一定是雙向奔赴的溝通。父母無條件的愛與呵護、相信自己永遠被父母愛著的底氣，是大學生成長成才成功的后盾；孩子的理解、信任、體諒和健康成長，是父母不懈奮斗、一生打拼的底氣。而這種底氣的建立和鞏固，正是源于親子間的每一句表達、每一次交流和每一遍溝通。因此，大學生與父母在溝通中要相互尊重、相互信任、相互理解、相互體諒、相互接納、共同成長。

　　作為大學生的父母，要改變認知、主動學習、善于總結，在和孩子的溝通中多一些尊重、鼓勵、信任和欣賞，少一些否定、指責、漠視和說教。將“掌控”模式切換為“輔助”模式，將“你必須”“你應該”“你不這樣不行”的強迫性、命令性話語，轉變成“相信你”“聽你的”“你一定可以”的建議性、探討性話語，真正地做到傾聽孩子的內心感受，尊重孩子的意見和選擇，傳遞父母無所不在的愛與支持。

　　作為大學生子女，要善于學習、換位思考、主動分享，建立和父母之間的友好良性溝通。當父母不放心、不理解、不信任自己時，要善于學習，溫和地耐心地表達而不是任性地不耐煩地中斷溝通；在父母老生常談、嘮嘮叨叨、灌輸說教時，要學會換位思考，站在父母的閱歷和立場上看問題；當父母的認知、觀念和視野暫時無法達到自己的高度時，要主動分享，學會帶著父母一起成長。

　　（作者系河南工業(yè)大學馬克思主義學院教師）

《中國教育報》2024年10月24日 第02版