“漫步在古老的書院，仿佛能夠聽到千年前瑯瑯的讀書聲。沉浸在這樣濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中，仿佛能夠觸摸到朱子文化的智慧光芒。”近期，在福建省南平市武夷山朱熹園，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師陳衛(wèi)平講述了中國近代哲學(xué)與傳統(tǒng)哲學(xué)的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，聆聽講座后，中國人民大學(xué)文學(xué)院博士生孫悅感觸頗深。

　　6天時(shí)間里，孫悅等15名中國人民大學(xué)文學(xué)院師生組成研學(xué)團(tuán)，穿梭于武夷山、建陽、建甌，體驗(yàn)閩北文化的獨(dú)特魅力。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年3月以來，南平市綜合實(shí)踐學(xué)校已累計(jì)接待域內(nèi)外學(xué)生超5萬人次。南平以創(chuàng)新性的“1+N”研學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域特色研學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　2023年，南平市教育局全面啟動中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐工作，發(fā)布《南平市中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐工作實(shí)施意見》。該實(shí)施意見從強(qiáng)化市域統(tǒng)籌、突出公益普惠等4個(gè)關(guān)鍵方面著手，推動實(shí)施“1+N”研學(xué)模式。其中，“1”代表一個(gè)核心基地，“N”則指代多種多樣的研學(xué)項(xiàng)目。

　　“這一模式融合了地方文化、自然資源和現(xiàn)代科技元素，逐步提升研學(xué)旅行品質(zhì)。”南平市教育局副局長黃小青表示，南平市重視課程內(nèi)容的引領(lǐng)作用，以“行走的大思政課”為主題，精心構(gòu)建地域探源、朱子文化、茶文化、國家公園探秘四大課程體系，打造一系列精品研學(xué)課程和線路。

　　截至目前，南平培訓(xùn)超30名專業(yè)研學(xué)指導(dǎo)師，推出“巖骨花香，武夷茶韻”“道南理窟，理學(xué)尋源”等10條針對社會公眾的精品研學(xué)旅游路線，建立起7個(gè)能夠容納400人集中用餐和住宿的中心基地，并于近期成功舉辦了“閩北講習(xí)班 行走的大思政課”“2024年暑期紅領(lǐng)巾宣講員”等多個(gè)培訓(xùn)班，為研學(xué)活動的高效開展提供人力、物力保障。

　　暑期，南平市作為東道主，迎接來自浙江省衢州市的103名師生，共同參加“樂享暑假·不負(fù)重‘托’”主題夏令營活動。

　　衢州師生一踏入武夷山市五夫鎮(zhèn)，便仿佛穿越千年，與古代先賢進(jìn)行了一場跨越時(shí)空的對話。在這里，他們參與文廟“敬賢祈福”儀式，誦讀《朱子家訓(xùn)》，感受那份對知識的敬畏與對賢者的敬仰。

　　“衢州和南平距離不遠(yuǎn)，之前一直沒機(jī)會來。這次來研學(xué)，我們感受了朱子文化的博大精深，也看到了武夷山國家公園的自然風(fēng)光。”初次參加跨省研學(xué)活動的學(xué)生徐浠茜興奮地告訴記者。

　　今年1月，南平市牽頭組織開展浙閩贛皖四省邊際研學(xué)實(shí)踐交流活動，溫州、衢州、上饒、黃山四地綜合實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人開展深入研討，共商研學(xué)資源共享，建立浙閩贛皖四省邊際研學(xué)聯(lián)盟。4月，南平市建陽第一中學(xué)的500多名學(xué)子先行一步，前往衢州開展“南孔圣地·衢州有禮”研學(xué)活動；衢州師生回訪南平，標(biāo)志著這一研學(xué)聯(lián)盟的交流合作日益緊密。

　　一系列以武夷文化資源為主線的體驗(yàn)式教育實(shí)踐活動，不僅是課堂的延伸，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。這些活動融合了學(xué)習(xí)、娛樂、感悟、思考和應(yīng)用等，專注于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)實(shí)踐研究，并提供了主題學(xué)習(xí)的方向。

　　“印象最深刻的是跟同學(xué)們一同去采茶制茶。在勞作過程中，我們感受到了閩北獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)。”福州市長樂第六中學(xué)學(xué)生陳怡珊來閩北參與暑期研學(xué)旅行后深有感觸地說道。

　　今年以來，南平市以山海協(xié)作的方式，積極與福州市教育局對接溝通研學(xué)交流工作。繼5月長樂一中師生來閩北研學(xué)后，7月又有1000余名長樂二中和長樂六中的師生奔赴閩北，開展了一場為期4天的“武夷探秘”研學(xué)活動。

　　活動組織者、長樂二中教師林長雨表示，學(xué)生們不僅探索了自然的奧秘，還深刻感受到了朱子文化的深厚底蘊(yùn)，充分體驗(yàn)了當(dāng)?shù)刈匀痪坝^與人文歷史的和諧交融。

　　多學(xué)段貫通，赴一場山海之約，南平市以一種開放包容的姿態(tài)迎接四方研學(xué)人。

　　“我們已經(jīng)邁出了打響自己研學(xué)品牌的第一步。”黃小青表示，下一步，南平市將在研學(xué)專班領(lǐng)導(dǎo)下，建立市域統(tǒng)籌機(jī)制，出臺《南平市研學(xué)實(shí)踐工作實(shí)施意見》，打造在全省乃至全國具有影響力的南平研學(xué)品牌，吸引全國各地學(xué)子到南平研學(xué)，為構(gòu)建大武夷文化研學(xué)圈，推動南平教育及文旅高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

《中國教育報(bào)》2024年10月24日 第03版