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為收費(fèi)APP進(jìn)校園扎好籬笆

發(fā)布時(shí)間:2024-01-11 作者:夏熊飛 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

近日有網(wǎng)民反映,重慶某中學(xué)高一某班班主任要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一款付費(fèi)學(xué)習(xí)APP。當(dāng)?shù)亟涛▓?bào)稱,該款A(yù)PP中課程資源、志愿填報(bào)等服務(wù)均免費(fèi)使用。老師要求學(xué)生利用假期在平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)課程資源并推送作業(yè),也是平臺(tái)免費(fèi)為學(xué)生提供的服務(wù)。平臺(tái)還有部分個(gè)性化服務(wù),使用費(fèi)用為三年580元,采取自愿原則,學(xué)校不存在強(qiáng)制學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的情形。 

根據(jù)當(dāng)?shù)亟涛幕貞?yīng),是否花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)APP上的個(gè)性化服務(wù),家長(zhǎng)與學(xué)生有充分的自主選擇權(quán),學(xué)校不存在強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)的情況。可從學(xué)校老師在班級(jí)群中安排購(gòu)買(mǎi)事宜的情況來(lái)看,學(xué)生與家長(zhǎng)的“自愿”權(quán)益似乎并沒(méi)有得到充分保障。

如有家長(zhǎng)詢問(wèn)老師此舉是否為自愿,班主任回答:“你認(rèn)為呢?我們這是學(xué)校行為。”老師的強(qiáng)硬態(tài)度,難免會(huì)讓部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)該APP在校園內(nèi)的推廣使用產(chǎn)生疑惑。學(xué)生真有自愿選擇使用個(gè)性化服務(wù)的自由嗎?

對(duì)使用APP開(kāi)展輔助教學(xué)行為大可不必一棍子打死,某些資源豐富的學(xué)習(xí)類APP也能為老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供不小幫助。但是,不能向?qū)W生收費(fèi)是一條底線。早在2019年8月,教育部等八部門(mén)就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見(jiàn)》。其中明確要求,作為教學(xué)、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育移動(dòng)應(yīng)用,不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。推薦使用的教育移動(dòng)應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則,不得與教學(xué)管理行為綁定,不得與學(xué)分、成績(jī)和評(píng)優(yōu)掛鉤。對(duì)于承擔(dān)招生錄取、考試報(bào)名、成績(jī)查詢等重要業(yè)務(wù)的教育移動(dòng)應(yīng)用,原則上應(yīng)當(dāng)由教育行政部門(mén)和學(xué)校自行運(yùn)行管理。確需選用第三方應(yīng)用的,不得簽訂排他協(xié)議,或?qū)嶋H由單一應(yīng)用壟斷業(yè)務(wù)。

學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)APP等收費(fèi)項(xiàng)目來(lái)開(kāi)展輔助教學(xué),那成本原則上應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),而不是把成本轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上,因?yàn)樘嵘虒W(xué)效果本就是學(xué)校的職責(zé)與義務(wù)。

面對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的質(zhì)疑,當(dāng)?shù)亟涛皶r(shí)介入調(diào)查,責(zé)令學(xué)校聯(lián)系A(chǔ)PP運(yùn)營(yíng)方,根據(jù)學(xué)生意愿積極開(kāi)展費(fèi)用清退,同時(shí)還將開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查。不過(guò),管理部門(mén)在積極回應(yīng)關(guān)切、處置個(gè)案問(wèn)題之外,還要同步開(kāi)展全面清查,看看是否還有類似的收費(fèi)學(xué)習(xí)類APP在當(dāng)?shù)匦@出沒(méi),并從制度層面為APP進(jìn)校園立好規(guī)矩,在源頭處把好關(guān)。避免收費(fèi)學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校園,在滋生腐敗的同時(shí),加大學(xué)生與家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),并干擾學(xué)校正常教學(xué)工作。

(作者系媒體評(píng)論員)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月11日第2版 

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