經過在浙江省內11個城市的接力，9月20日，第19屆亞運會火炬“薪火”回到浙江杭州。第192棒，杭州技師學院整形涂裝系教師楊金龍，是教師中最后一名完成接力的“火炬手”。

“這不僅是我個人的榮譽，也代表著社會對廣大技能勞動者的認可。手持火炬的每一步，都伴隨著周圍的歡呼和助威聲，讓我對本屆亞運會有了更多期待。”楊金龍難掩內心的激動。

9月8日，杭州市青藍小學校長婁屹蘭作為杭州站第16棒，成為第一位舉起“薪火”的教師。在和第15棒火炬手交接時，兩人設計了一個姿勢：左手抬至胸前，右手高舉火炬，將此取名為“乘風破浪向未來”。“意思是：面向未來，辦人民滿意的教育。”回到學校后，婁屹蘭和孩子們分享了這段特別的經歷，還把火炬捐贈給學校。此后幾天的體育課，每個學生都認真地舉著火炬在操場上奔跑，亞運的種子在心中萌發(fā)。

隨著亞運火炬在各地市的傳遞，越來越多的教師“火炬手”加入進來。浙江省首屆教書育人楷模李江美舉起了寧波站的第115棒，當路邊的行人得知她是幼兒教師時，紛紛豎起大拇指：“幼兒教師是笑容最燦爛、最陽光的火炬手。”海寧市職業(yè)高級中學工美專業(yè)教師壽斌杰是嘉興站的第5棒，出發(fā)前他和學生一塊商量了交接棒時該擺什么姿勢，最后決定一手持火炬，一手豎起大拇指來個大大的點贊。“回想起來，這應該是我人生中跑過最光榮、最自豪的一段路。”

溫州站的第3棒是中國美院教師張文，3這個數(shù)字對他來說意義非凡。他從家鄉(xiāng)永嘉的山水和文化中獲得靈感，主持設計了“蓮蓮”“琮琮”“宸宸”3只亞運吉祥物，組合名“江南憶”。當天，他特意佩戴了龍舟項目運動造型的徽章。徽章上，“琮琮”在船頭擊鼓，“宸宸”和“蓮蓮”奮力劃船。張文從小就在家附近看人們劃龍舟，因此設計了“三小只”齊頭并進、共同賽舟的畫面。

據(jù)不完全統(tǒng)計，此次參與亞運火炬接力的教師超過百人。他們當中有黨的二十大代表、全國人大代表、全國教書育人楷模、全國五一勞動獎章獲得者等，還有大學校長、攻克“卡脖子”技術的教授、鄉(xiāng)村振興的排頭兵、見義勇為的教師等。本報杭州9月20日電

《中國教育報》2023年09月21日第1版