高職院校兼具職業(yè)教育和高等教育的雙重屬性，肩負著高技術技能人才培養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新等重要使命，在非遺保護傳承中具有不可替代的作用。近年來，衡水職業(yè)技術學院圍繞融入和服務區(qū)域發(fā)展，把做好地方非遺保護傳承作為重要職責和使命，優(yōu)化專業(yè)結構，深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，弘揚工匠精神和非遺文化，形成了非遺保護傳承的“衡職模式”。

    校企合作專業(yè)共建

    構建非遺教學培訓體系

衡水職院于2010年開設工藝美術品設計專業(yè)，并在首輪《河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2016—2018）》項目評審中被確認為民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點。在實踐探索中，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以培養(yǎng)非遺傳承人才為目標，通過優(yōu)化專業(yè)結構、完善課程設置、加強教學實訓等，重構教學與培訓體系。2015年和2017年，學校先后與衡水習三內畫藝術有限公司、河北巽齋文化傳播有限公司簽約，在工美設計專業(yè)中合作開辦冀派內畫、木版年畫方向，為兩個非遺產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專門人才。建立基于工作過程，突出工藝品創(chuàng)意、制作核心能力培養(yǎng)，以項目包引領、實施現(xiàn)代學徒制為特點的專業(yè)核心課程、人才培養(yǎng)方案和教學標準開發(fā)，開設民族鼓、剪紙、形意拳等選修課。建立非遺教學資源庫，全面系統(tǒng)地錄制冀派內畫和武強木版年畫傳承人、非遺大師4K高清技法教學視頻，累計達1500多G，創(chuàng)造了以現(xiàn)代聲像技術保護傳承冀派內畫、武強年畫技藝的新方法、新形態(tài)。采用“校企互嵌”方式，將習三內畫藝術創(chuàng)作基地和武強木版年畫藝術創(chuàng)作基地引入學校，建立“校中廠”“校中校”，同時在兩家公司建立集教學實訓、社會培訓、創(chuàng)業(yè)就業(yè)于一體的產(chǎn)學研創(chuàng)基地，推動形成政府、學校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、非遺大師“五元融合”的教學培訓體系。

    建立大師工作室

    打造非遺教學創(chuàng)新團隊

遵循職業(yè)教育規(guī)律和非遺人才成長規(guī)律，衡水職院積極實施非遺大師、專業(yè)教師與現(xiàn)代學徒制相結合的“雙導師制”，大力推動教學創(chuàng)新團隊建設。2015年，首創(chuàng)冀派內畫大師工作室；2017年，再建武強木版年畫大師工作室；2022年，又新建剪紙、民族鼓、形意拳大師工作室。通過搭建平臺，先后引進河北省非遺冀派內畫傳承人王自勇、國家級非遺武強木版年畫傳承人馬習欽、國家級非遺深州形意拳傳承人張玉林等11位大師，作為專業(yè)帶頭人打造非遺教學創(chuàng)新團隊，依托大師工作室對7位工美專業(yè)骨干教師進行重點培養(yǎng)，指導課程設計、教材開發(fā)、教學標準建設，助其提升專業(yè)教學能力和創(chuàng)新能力。通過推行“雙導師制”，實現(xiàn)非遺大師“傳幫帶”與專業(yè)教師“教學研”協(xié)調互動，構建形成以大師工作室為核心，大師、教師和學生“三主體”共同參與的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。近3年來，大師工作室主持省級課題2項，申報專利5項，創(chuàng)造產(chǎn)值上千萬元，并連續(xù)“三輪”成功申報《河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》項目，取得良好的辦學效益、經(jīng)濟效益和社會效益。

    以集團化辦學為依托

    創(chuàng)建非遺連續(xù)性文化品牌

2018年12月，衡水職院與省輕工行業(yè)協(xié)會牽頭，聯(lián)合52家行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和本科、高職、中職院校，成立河北省民族技藝傳承職業(yè)教育集團。集團以促進多元合作、服務區(qū)域民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，積極構建“產(chǎn)教對接、多元立交、協(xié)同發(fā)展”的民族技藝傳承與創(chuàng)新機制。各院校與行業(yè)企業(yè)深度合作，以大師工作室為平臺，立足地方特色文化產(chǎn)業(yè)，開發(fā)“冀派內畫技法”“鐵板浮雕技藝”等課程，開設線上課堂，延伸公益培訓陣地，加強專門人才培養(yǎng)。成立內畫、雕塑、琺瑯等專業(yè)委員會，推進專業(yè)建設，開展學術研究，舉辦高級研修班，探索民族技藝的傳承創(chuàng)新路徑。組織開展工藝美術大師傳承創(chuàng)新基地院校創(chuàng)建活動，評選民族技藝中青年優(yōu)秀人才，舉辦工藝設計大賽和優(yōu)秀作品匯展，凝聚民族技藝傳承創(chuàng)新的智慧和力量，有力地促進了河北傳統(tǒng)工藝振興和創(chuàng)新發(fā)展。

    科教融匯文創(chuàng)賦能

    讓非遺在市場中傳承創(chuàng)新

衡水職院將現(xiàn)代設計理念融入傳統(tǒng)工藝，不斷探索當代非遺推陳出新、有效進入市場的機制。學校積極開拓文創(chuàng)合作渠道，以工美專業(yè)為紐帶，與習三內畫公司、巽齋文傳公司等企業(yè)深度合作，建立非遺資源開發(fā)及文創(chuàng)產(chǎn)品名錄，推動文創(chuàng)設計團隊、技術企業(yè)與旅游景區(qū)等資源共享、合作共贏。培育文創(chuàng)開發(fā)主體，以大師工作室“筑巢引鳳”，支持非遺大師、專業(yè)教師、企業(yè)技術人員和學生組建文創(chuàng)團隊，進行非遺產(chǎn)品和旅游商品研發(fā)，實現(xiàn)文創(chuàng)“朋友圈”持續(xù)擴展。推動非遺傳統(tǒng)工藝創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，打造文創(chuàng)品牌，如創(chuàng)制《天下吉祥》內畫景泰藍尊、《千里江山圖》內畫琺瑯屏，復原武強年畫染料古法提取工藝，開發(fā)內畫酒瓶、內畫項鏈等服飾和旅游紀念品，學生剪紙作品《醉美衡水源遠流長》被國家博物館收藏。同時，將非遺文創(chuàng)與電商帶貨相結合，開辟“非遺+”跨界融合的市場化路徑，推動形成“非遺+文創(chuàng)+旅游”的新經(jīng)濟空間，為衡水文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能、新活力。2018年，學校打造的眾創(chuàng)空間被省文旅廳評為“河北省十大文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺”。2023年學校與合作企業(yè)聯(lián)合打造的衡水內畫非遺工坊被文化和旅游部等三部委評為“非遺工坊典型案例”。

    弘揚工匠精神非遺文化

    實現(xiàn)美育和勞動教育有機融合

衡水職院將培育工匠精神、弘揚非遺文化，作為學生美育和勞動教育的重要載體，融入人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐。學校依托民族技藝集團組織“河北省非遺大師進校園”系列活動，聯(lián)合中國職旅打造“大國工匠·衡水大講堂”品牌，并利用豐富的非遺大師資源開展多種形式講座。成立年畫社、內畫社、剪紙社等學生社團，開辟第二課堂，在大師指導和訓練實踐中，涵養(yǎng)精益求精、追求卓越的工匠品質。組織主題沙龍，大師和學生面對面探討非遺文化之美，引導學生做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。將文創(chuàng)產(chǎn)品設計技能比賽納入教學計劃，定期組織比賽活動，營造“學技、精技、強技”的濃厚氛圍。建立非遺研學游基地，通過提供沉浸式體驗服務，提升學生的非遺文化修養(yǎng)。（作者系衡水職業(yè)技術學院黨委書記、研究員）

《中國教育報》2023年07月18日第6版