■新春走基層特別報道
新春之際,本報記者踏上“新春走基層”的征程,分赴大江南北,深入基層、深入校園,采訪記錄教育系統(tǒng)干部師生學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的精彩瞬間和喜人景象,鮮活展現(xiàn)大家學(xué)習(xí)工作生活的點滴變化和切身感受,全面反映各地教育改革發(fā)展所取得的積極成效,凝聚廣大干部師生團結(jié)奮進的力量。
最美的風景在基層、最深的感悟在基層,成為每一名新聞工作者的共識。“新春走基層”活動中,記者們用細膩的文字描摹節(jié)日的喜慶氛圍,用生動的筆觸謳歌催人奮進的時代,用寫實的鏡頭記錄日新月異的發(fā)展;走進一個個教育現(xiàn)場,感受一位位教育同仁,講述一個個動人的教育故事;在扎實的采訪中練好腳力,在敏銳的觀察中提升眼力,在冷靜的思考里增強腦力,在形象的文字上淬煉筆力。在行走基層的過程中,他們收獲著成長。在此,我們選取了部分記者“行”的觀察、“走”的思考,展現(xiàn)他們深入基層一線,記錄偉大時代的奮斗風貌。——編者
在火車站記錄春運學(xué)生志愿者
善小為之聚力量
本報記者 林煥新
勿以善小而不為。這句古話,用在公益志愿者身上頗為恰當。
比起搶險救災(zāi)、抗擊疫情,許多公益志愿者的服務(wù)內(nèi)容都是生活小事:指路、撿垃圾、維護秩序……但正是無數(shù)小事交疊,構(gòu)成了社會生活的底色。
在采訪過程中,記者最深刻的感受是,在一個個基層崗位上,身處象牙塔中的學(xué)生得以了解社會和人生百態(tài)。他們忙碌在車站、社區(qū)、養(yǎng)老院、旅游景區(qū)等地,接觸各個年齡段、各種職業(yè)、各個地方的人,進而豐富閱歷、增長才干。在火車站,許多志愿者告訴記者,他們由衷地為歸家的人感到開心,也急切地希望自己幫助的每個人順利到家。他們中有許多是外出求學(xué)的大學(xué)生,更與歸途中的人們感同身受。
引導(dǎo)、鼓勵大中小學(xué)生參與公益活動,是落實立德樹人根本任務(wù)、全面推進“大思政課”建設(shè)的縮影。在各地各校、共青團組織等的引導(dǎo)下,公益時長成為學(xué)生評價的一項重要指標。積累公益時長是許多志愿者邁出“公益”第一步的契機,而正是邁出了第一步,他們才切身感受到助人為樂的幸福感、成就感,從而種下關(guān)愛他人、服務(wù)社會的種子,甚至排除困難、持之以恒付諸行動。“志愿匯”軟件統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,福州市注冊志愿者人數(shù)已達到87萬人。希望未來有更多渠道、更多平臺為學(xué)生群體提供參與公益活動的機會。
此次報道中,記者本人也當了一回志愿者。作為許久未回家過年的“北漂”,每一位行色匆匆的旅客身上仿佛都有自己的影子。有人說“謝謝”,有人點點頭,有人順著指引繼續(xù)奔跑,暖意不斷涌上心頭。在車站,記者也欣喜地感受到家鄉(xiāng)的變化。2016年地鐵1號線通車,如今2號線、5號線、6號線都已通車,4號線也將于2023年開通。
善小為之,猶如積小流成江海。如此多的有志青年集合起來,定將構(gòu)筑更加美好的未來。
采寫作品:《青春力量暖春運》見1月30日一版
在校園直擊留校學(xué)生春節(jié)生活
他鄉(xiāng)亦有故鄉(xiāng)味
本報見習(xí)記者 程旭
階馥舒梅素,盤花卷燭紅。
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是天南海北的人歡聚團圓的節(jié)日。然而并非每個人都能在此佳節(jié)與家人一起吃頓團圓飯,尤其是對于剛剛離開家的大學(xué)學(xué)子們來說,因為種種原因留校過年,面臨的孤獨可想而知。
每逢佳節(jié)倍思親,如何讓離家的學(xué)子感受到家的溫暖,歡歡喜喜地在異地他鄉(xiāng)迎接新年?記者在這個新春看到了高校所做的努力。
在中國農(nóng)業(yè)大學(xué),記者最深刻的感受是,學(xué)校通過不同方式為所有留校學(xué)生策劃了豐富熱鬧的活動。充滿傳統(tǒng)特色和喜氣年味的活動驅(qū)散了孤獨,讓校園里充滿了春天的暖意。合唱、吉他彈唱、舞蹈、魔術(shù)、話劇、配音秀……這些別出心裁的節(jié)目出現(xiàn)在學(xué)院的線上晚會。合影打卡、寫春聯(lián)、寫福字、剪窗花、交換福袋、套圈、抽新年盲盒、投壺、面塑……線下活動現(xiàn)場更是氣氛熱烈,洋溢著歡聲笑語。在校學(xué)生、教職工及家屬全都參與其中,仿佛一個歡樂的大家庭,沉浸在溫馨祥和的節(jié)日氛圍中。
學(xué)校、學(xué)院在物質(zhì)和精神上的充分保障,讓學(xué)子忘記了離家的煩惱。新年里,留校學(xué)生都收到了暖心大禮包:除了除夕年夜飯餐券、食品,還有癸卯兔年生肖吉祥物、科普書籍……一份份禮包盛放著對留校學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛。書畫迎春活動,讓師生們盡情在紙間揮灑情感,思鄉(xiāng)之情,感恩之情,憧憬之情……所有淤積在心中的情感以這種方式表達出來,心中只留下對未來的祝福向往。
山高有行路,水深有渡舟。這兩年來,因為種種因素,不少人許久未回家過年。然而,高校堅持不懈、細致入微的貼心服務(wù),在北京最寒冷的這幾天,讓每一個異鄉(xiāng)學(xué)子體驗到了過大年的熱鬧和溫暖。
采寫作品:《多彩團拜感受濃濃關(guān)愛情》見1月20日四版
在病房陪伴醫(yī)學(xué)生齊心戰(zhàn)“疫”
一線也是大課堂
本報記者 甘甜
最初,我是被江西中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)生奮戰(zhàn)在抗疫一線的事跡所感動。隨著江西進入疫情高峰期,醫(yī)療機構(gòu)和一線醫(yī)務(wù)人員面臨著巨大壓力。江西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院本就是新冠醫(yī)療救治省級中西醫(yī)結(jié)合定點醫(yī)院。
艱難時刻,即便學(xué)校及其附屬醫(yī)院已經(jīng)發(fā)出放假通知,眾多學(xué)生仍挺身而出,主動向?qū)W校和醫(yī)院提交“請戰(zhàn)書”,積極要求堅守臨床一線。
10多天里,這些學(xué)生見證了身邊人從“恐陽”到基本上“都陽了”的轉(zhuǎn)變。
他們當中有感染第3天就申請返回一線崗位的學(xué)生支部書記、2021級研究生黃帥亮;有曾跟隨導(dǎo)師援渝抗疫,在疫情最吃緊時,每天拖著蛇皮袋去藥房為患者們拿藥、寄藥的2020級研究生吳夢文;有“陽康”后多次向?qū)W校提交“請戰(zhàn)書”,要重返崗位,并做好了春節(jié)不回家準備的2020級研究生史海勇……
2021級研究生汪士裕也一直奮戰(zhàn)在附屬醫(yī)院的臨床一線,他記得最嚴重的時候一個晚上接了二三十個發(fā)熱病患,但即便是最艱難的時刻,他們想到的卻是“得到一線去,同老師和學(xué)長們一起抗擊疫情”!
這只是一群平均年齡24歲的在校學(xué)生,卻用年輕的身軀為患者筑起堅固的健康防護墻。當記者問他們是否有過畏懼時,他們大多數(shù)人的回答卻是“怕因為自己被感染后,影響到換班”。
因為學(xué)習(xí)過專業(yè)知識,他們對疫情沒有太多恐懼,迎難而上,在抗擊疫情的實踐中更學(xué)會了獨立思考、忙中有序。
不一樣的戰(zhàn)場,但都是最好的課堂。
采寫作品:《堅守一線展現(xiàn)動人醫(yī)患情》見1月20日四版
在獻血屋見證教師的愛心之舉
于無聲處顯真情
本報記者 徐德明
教師如何才能成為教書育人的“大先生”?新時代如何加強師德師風建設(shè)?這是始終縈繞在記者腦海中的重要問題。
天津市靜海區(qū)教育系統(tǒng)爭先獻血的故事雖然篇幅不長,但足夠溫暖。獻血這項工作雖然告一段落,但教師“以愛育愛”的故事每天都在上演。這不僅是天津教育系統(tǒng)廣大教師用暖心之舉、善義之行,詮釋師者無私奉獻的美德和感恩社會的高尚情操的一個側(cè)面,也是天津教師努力爭做胸懷“國之大者”的“大先生”的一個縮影。
師德加速,唱好高音。教師群體踴躍獻血,是天津新時代師德師風建設(shè)持續(xù)發(fā)力的結(jié)果。近年來,天津堅持立德樹人根本任務(wù),緊緊圍繞師德師風這個第一標準,完善并加強教師思想政治工作,引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。記者在長期采寫報道天津師德師風建設(shè)成果的過程中,受到鼓舞、受到感染,深感唯有從心出發(fā),才能直抵心靈。
奉獻加倍,定好主音。無償獻血是一種無私奉獻的精神,如同教師這份職業(yè)一樣,點燃自己、照亮他人。關(guān)于奉獻,天津教師有這樣的共識:走出小我,融入大我;走出小家,服務(wù)大家;走出小眾,擁抱大眾。無論哪里有需要,都能看到教師服務(wù)奉獻的身影。
使命加溫,奏響強音。一直以來,在記者的采訪中,目之所及是生命,心之所向是使命。在天津教育界,有一種速度叫“天津速度”,有一種溫暖叫“教師志愿”,有一種可愛叫“學(xué)生比心”。多少個日日夜夜,教師們你溫暖我,我溫暖你,義無反顧、無怨無悔地投身強國有我的生動實踐中。
在記者看來,走基層實際上就是一份帶著問題出發(fā)、帶著真情抵達的“答卷”:唯有巧用腳力,邁開雙腿去實踐;錘煉眼力,睜開慧眼去觀察;激發(fā)腦力,抬起頭來去思考;調(diào)動筆力,凝練文章去謳歌。而這也是教育記者所表達的對教師職業(yè)的由衷敬意!
采寫作品:《教師獻真情 熱血暖寒冬》見1月13日一版
在鄉(xiāng)村校感受教育發(fā)展變遷
同心協(xié)力護夢想
本報記者 倪秀
從四川省成都市中心出發(fā),驅(qū)車約一小時,便可抵達青白江區(qū)龍王學(xué)校。但即使是這樣的距離,從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化也特別明顯,無論是道路還是樓房,都能明顯地感覺到城鄉(xiāng)差距。
進入青白江區(qū)姚渡鎮(zhèn)的場鎮(zhèn),很快便能找到位于場鎮(zhèn)中心的龍王學(xué)校——一所較為典型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。在龍王學(xué)校采訪,有兩個細節(jié)讓我印象深刻。
副校長黃文兵在龍王學(xué)校工作近20年,他對學(xué)校近年來的變化如數(shù)家珍:硬件改善了,師資也越來越好,學(xué)校辦學(xué)越來越好,家長也越來越滿意了。黃文兵感嘆說,以前學(xué)校每年的藝體節(jié)就是“熱鬧一下”,沒什么專業(yè)水準,現(xiàn)在卻一年比一年好。
另一個細節(jié),是校長巫開金給美術(shù)教室配備了學(xué)校最好的智慧教育設(shè)備。他特別興奮地告訴我:“這是學(xué)校目前最好用的顯示屏和交互系統(tǒng)了,我們優(yōu)先配給了藝術(shù)學(xué)科。”
近年來,青白江區(qū)在創(chuàng)建“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”的進程中,把優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)、配齊配足農(nóng)村學(xué)校音體美等專業(yè)教師放在非常重要的位置,每年公招優(yōu)先保障農(nóng)村學(xué)校的師資需求。正是在這樣的導(dǎo)向下,更多像龍王學(xué)校這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校能夠迎來新的變化:即使與城區(qū)學(xué)校的硬件條件還有差距,但教育理念不再有差距,堅持“五育并舉”,著力培養(yǎng)時代新人是共同的教育追求。
“給鄉(xiāng)村孩子一個藝術(shù)夢想園”看起來是一所鄉(xiāng)村學(xué)校的樸實夢想,但這樣的夢想背后,折射了教育發(fā)展的時代變遷,蘊含著教育的重大意義。藝體學(xué)科不再是“豆芽課”,鄉(xiāng)村學(xué)校有了這么多研究生學(xué)歷的教師……龍王學(xué)校種種變化的背后,恰恰是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縮影。或許,在祖國大地上,更多從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的變化和故事正在發(fā)生。
采寫作品:《給鄉(xiāng)村孩子一個藝術(shù)夢想園》見1月7日一版
在山野間品味村民的幸福生活
建廠修路謀振興
本報記者 郭馨澤
農(nóng)為邦本,本固邦寧。新春佳節(jié),走在最廣袤的田野間,感受著最純粹、最質(zhì)樸的年味。千家萬戶的幸福點滴,匯聚成中華大地上暖暖的春意。
我們看到,泥濘不堪的山路鋪上了水泥;曾經(jīng)廢舊的小學(xué),成了村里的工廠;寂靜的鄉(xiāng)村,有了越來越多人口回流,歡聲笑語連綿不絕;那些曾經(jīng)為吃不飽而發(fā)愁的村民,如今也張燈結(jié)彩,歡度溫暖祥和的春節(jié)……
這些看得見的改變是一方面,而授之以漁的力量,更是將鄉(xiāng)村振興的藍圖繪就成了一幅幅實景。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)加速提檔升級,農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)蓬勃發(fā)展,鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)欣欣向榮……鄉(xiāng)村成了廣闊的舞臺,吸引著越來越多的人留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)、落地生根、茁壯成長,為鄉(xiāng)村振興注入澎湃動能。
“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“扎實推進鄉(xiāng)村振興,讓群眾生活更上一層樓”……習(xí)近平總書記眼中的“幸福生活”,不僅要看經(jīng)濟總量,更要看百姓生活質(zhì)量;不僅要看平均數(shù),更要看大多數(shù)。四方溪村的變化是祖國萬千村落變化的一個縮影,而湖南機電職院鄉(xiāng)村振興駐村工作隊更是不計其數(shù)隊伍中的一個代表。所有力量匯聚而來,惟振興是務(wù),共赴山海。
征途漫漫,使命在肩,惟有奮斗。在這片廣袤的神州大地上,我們?nèi)〉昧诵聲r代脫貧攻堅的偉大成就。在全面推進鄉(xiāng)村振興的進程中,驅(qū)動著鄉(xiāng)村教育振興與教育振興鄉(xiāng)村的雙輪馬車,無數(shù)教育戰(zhàn)線的同仁正闊步前行,續(xù)寫“山鄉(xiāng)巨變”的新篇章。
采寫作品:《“被”溫暖的新春》見2月2日一版
《中國教育報》2023年02月06日第4版
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