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山西平陸強化教師培訓(xùn),夯實基礎(chǔ)教育——

“磨”出特崗教師成長的后勁

發(fā)布時間:2022-11-07 作者:特約通訊員 趙曉峰 李軍 本報記者 趙巖 來源:中國教育報

“當(dāng)年一上美術(shù)課,家長就讓孩子拿舊作業(yè)本的背面當(dāng)畫紙應(yīng)付。現(xiàn)在家長都為孩子準備了正規(guī)的紙筆。”日前,在山西省運城市平陸縣張店中心校,從教13年的特崗美術(shù)教師楊雙談及教育變化,頗為感慨。

過去,由于平陸縣的經(jīng)濟條件較差,對師范院校畢業(yè)生難有吸引力,導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)校缺乏好老師,教育發(fā)展后勁明顯不足,不少家長紛紛選擇讓自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2009年,國家教師“特崗計劃”實施范圍擴大到中西部22個省區(qū)國定貧困縣。平陸縣緊抓“特崗計劃”政策的紅利,當(dāng)年就吸引了102名特崗教師來到平陸縣。

針對大多數(shù)特崗教師從業(yè)經(jīng)驗不足的問題,平陸縣精準施策,助力特崗教師教育教學(xué)水平提升。每年9至10月,該縣對新的特崗教師開展為期一周的新招聘教師入職專項培訓(xùn),促使每位新教師順利完成角色轉(zhuǎn)換,實現(xiàn)教學(xué)水平的飛躍。

張店中心校校長馬永奎表示,由于學(xué)校特崗教師占比較大,學(xué)校為特崗教師制定了“一三五十”發(fā)展規(guī)劃,即一年入門、三年勝任、五年成骨干、十年成名師。為此,學(xué)校先后購買200多本專業(yè)書籍,要求特崗教師加強自我學(xué)習(xí)、集體交流。學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),對接國家級名師,幫助特崗教師接受新理念、掌握新方法。目前,該校特崗教師不僅編寫了《數(shù)學(xué)“三算”》《語文百首古詩詞》等校本教材,還有多名教師在國家級期刊上發(fā)表論文。

談及個人成長,從教8年并獲得過“運城市教學(xué)能手”稱號的特崗教師晉琳琳感慨頗深,“對接名師,使我得以快速成長……”

近年來,包括特崗教師在內(nèi),該縣每年累計培訓(xùn)教師7000余人次,有效促進了全縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。從2019年至今,該縣還利用“國培計劃”項目逐漸加大特崗教師培訓(xùn)頻次和范圍,分類、分批對同年招聘的特崗教師和服務(wù)滿三年留任的合格教師進行培訓(xùn),采取“走出去”“7+14”等培訓(xùn)形式,延長跟崗培訓(xùn)時間。

13年里,平陸縣先后引入特崗教師913名,有力改善了當(dāng)?shù)貛熧Y隊伍布局和結(jié)構(gòu)。“目前,全縣每三名教師中就有一名是特崗,兩名農(nóng)村教師中就有一名特崗。他們遍布大山深處每一所學(xué)校,已成為平陸教育特別是農(nóng)村教育的‘千里馬’。”平陸縣教育局相關(guān)負責(zé)人介紹,通過培養(yǎng)好特崗教師,跑出了教育發(fā)展“加速度”,全縣涌現(xiàn)出一批“老百姓家門口的好學(xué)校”。

《中國教育報》2022年11月07日第3版 

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