【大會(huì)特稿】

“辦好人民滿意的教育。”

從黨的十八大報(bào)告到黨的十九大報(bào)告，再到黨的二十大報(bào)告，這一重要論述第三次被寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告。

人民滿意，是中國共產(chǎn)黨辦教育的初心所指。如何讓教育成為增進(jìn)民生福祉的載體，如何書寫新時(shí)代辦人民滿意教育的答卷，引發(fā)了黨的二十大代表熱烈討論。

堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育

細(xì)讀報(bào)告，“人民”是貫穿始終的一條主線。

談及教育，報(bào)告以“辦好人民滿意的教育”提綱挈領(lǐng)。如何理解其中深意？代表們有一致的感受：這是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人民至上根本立場(chǎng)和價(jià)值理念在教育領(lǐng)域的生動(dòng)體現(xiàn)。

現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告，黨的二十大代表，湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫深有感觸。“黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對(duì)教育堅(jiān)守人民至上的立場(chǎng)、不斷滿足人民對(duì)更好教育的期待、保障人民有更多教育獲得感等作出重要論述，彰顯了我們黨的初心使命和根本宗旨，為辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。”

“報(bào)告指出，我們深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在幼有所育、學(xué)有所教上持續(xù)用力，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。”黨的二十大代表，江蘇省委教育工委書記、教育廳廳長葛道凱對(duì)此印象深刻，“總結(jié)過去是為了更好地開創(chuàng)未來。從報(bào)告中，我們可以深刻領(lǐng)會(huì)過去為什么能夠成功，以及未來怎樣才能繼續(xù)成功，怎樣加快建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育。”

堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育從來不是抽象的概念。10年來，各地各校努力答好這張“考卷”，為人民群眾送出實(shí)實(shí)在在的教育“紅利”。

近5年，湖南省堅(jiān)持每年重點(diǎn)辦幾件教育民生實(shí)事，其中列入省政府年度民生實(shí)事項(xiàng)目7件（次），完成率100%。中小學(xué)大班額基本消除，新增公辦園學(xué)位52萬個(gè)，增加公辦義務(wù)教育學(xué)位43萬個(gè)……“一樁樁一件件，都實(shí)實(shí)在在改善了教育民生。”夏智倫說。

“‘人民滿意’是新時(shí)代中國教育發(fā)展的根本追求。”在黨的二十大代表，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委副書記、校長蘆詠莉看來，辦好人民滿意的教育是中國教育社會(huì)主義屬性的根本體現(xiàn)，就是要讓老百姓在家門口就能上好學(xué)校。

蘆詠莉介紹，近年來，北京先后出臺(tái)了學(xué)區(qū)化管理、教育集團(tuán)化辦學(xué)、區(qū)域間手拉手幫扶、校長教師交流輪崗等舉措，促進(jìn)全市各區(qū)域內(nèi)和區(qū)域間基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡，確保“就近入學(xué)”政策有效落地。國家出臺(tái)“雙減”政策后，北京各中小學(xué)紛紛開展課后服務(wù)，讓更多學(xué)生在校內(nèi)就能享受到安全有保障、高質(zhì)有實(shí)效、適合自身有特色的教育，切實(shí)推進(jìn)了素質(zhì)教育。

讓孩子享受公平而有質(zhì)量的教育

近年來，國家連續(xù)實(shí)施3期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃、公民同招、“雙減”等一系列政策，人民群眾的教育獲得感日益增強(qiáng)。

黨的二十大報(bào)告總結(jié)了過去10年教育事業(yè)取得的非凡成就，并對(duì)未來辦好人民滿意的教育擘畫新藍(lán)圖。

黨的二十大代表，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧市第二十三中學(xué)教師、山東省濟(jì)南市長清一中新疆高中班派駐教師熱合曼·阿吾提感受頗深：“這幾年，農(nóng)村學(xué)校也有了和城市學(xué)校一樣寬敞明亮的教室、標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施和信息化設(shè)備，教育發(fā)展成果惠及新疆的孩子。”

2020年9月，熱合曼·阿吾提來到山東省濟(jì)南市長清第一中學(xué)新疆高中部，擔(dān)任派駐教師。兩年的派駐經(jīng)歷，讓她對(duì)于報(bào)告中提到的“促進(jìn)教育公平”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。“實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，更要拓寬補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師資源的渠道，加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)、邊境地區(qū)的教育信息化建設(shè)，從而為推動(dòng)教育公平邁出堅(jiān)實(shí)步伐。”

“讓孩子能夠享受到公平而有質(zhì)量的教育，得到個(gè)性化的教育，是人民群眾對(duì)美好生活的新期待。”黨的二十大代表，天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)黨總支書記、校長褚新紅說。

在岳陽道小學(xué)，學(xué)校為學(xué)生們搭建了個(gè)性化成長平臺(tái)，93門自選課程供學(xué)生自主選擇，非遺傳承人來到學(xué)生身邊授課。“我們要堅(jiān)持把立德樹人作為評(píng)價(jià)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持‘五育’并舉，發(fā)展素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化學(xué)校課程與課后服務(wù)內(nèi)容，辦孩子喜歡、家長放心、人民滿意的教育，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家需要的人才奠基。”褚新紅說。

“幼有所育”始終是民生熱詞，未來更要向“幼有優(yōu)育”邁進(jìn)。

談起幼教，黨的二十大代表、山西省呂梁市交城縣南街幼兒園黨支部書記兼園長梁雅玲提出，將幼小銜接作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，著力紓解家長教育焦慮。“我們將幼兒游戲制作成視頻，幫助家長理解‘做中學(xué)、玩中學(xué)、游戲中學(xué)’；請(qǐng)來小學(xué)教師與家長面對(duì)面溝通，讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒園教育要以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主，其優(yōu)勢(shì)將在小學(xué)中高段表現(xiàn)得更加明顯，不用讓孩子‘搶跑’。”

“特殊教育對(duì)充分實(shí)現(xiàn)教育公平和辦好人民滿意的教育有著重大社會(huì)意義。”對(duì)于報(bào)告中提出強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展的要求，黨的二十大代表，甘肅省甘南州特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長魯毛才讓表示，要做好“三重”：一是重在教育公平，讓每一個(gè)特殊兒童都能享受到不同層次、最契合實(shí)際需要的特殊教育；二是重在教育普惠，讓所有特殊家庭因?yàn)樘厥饨逃錆M希望；三是重在教育創(chuàng)新，將社會(huì)對(duì)特殊教育的需求和期待作為教育教學(xué)改革創(chuàng)新的動(dòng)力和目標(biāo)。

以更高質(zhì)量的教育增進(jìn)民生福祉

不斷滿足人民群眾對(duì)更加公平更高質(zhì)量的教育的需求，才能真正把教育發(fā)展成果普惠于全體人民。

如何以更高質(zhì)量的教育增進(jìn)民生福祉？

“實(shí)踐充分說明，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意的教育的根本保證。”黨的二十大代表、云南省教育廳廳長王云霏說，“只有加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保教育工作的社會(huì)主義方向，才能做到為黨育人、為國育才，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)。”

黨的二十大代表，重慶市人民小學(xué)黨委書記、校長楊浪浪認(rèn)為，教育“公平”和“質(zhì)量”仍然會(huì)是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。“在全社會(huì)的教育觀、人才觀形成更加科學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我們還要一起進(jìn)一步鞏固‘雙減’成果。學(xué)校要堅(jiān)持立足學(xué)生全面發(fā)展的需要，持續(xù)在教育評(píng)價(jià)、招生入學(xué)等社會(huì)關(guān)注度高的領(lǐng)域守住教育紅線，才能辦好人民滿意的教育。”楊浪浪說。

心系鄉(xiāng)村教育，黨的二十大代表、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記蘭臻將目光投向“教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”。她建議：“由各級(jí)政府牽頭，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，對(duì)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源配置狀況和校際差距及時(shí)評(píng)估，通過加強(qiáng)督導(dǎo)推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”

“辦人民滿意的教育，必須建設(shè)高質(zhì)量的教育體系。”蘆詠莉說，首先每一位教育工作者要“心中有人民”；其次要遵循因材施教基本原則，構(gòu)建不同類別、不同層次的教育體系和配套評(píng)價(jià)體系，尤其需要補(bǔ)強(qiáng)職業(yè)教育短板，打通不同類別教育體系之間的連接，讓各具特點(diǎn)、各有需求的學(xué)生都能找到適合自己的成長之路；再其次，作為教育體系的施工者，教師隊(duì)伍的素質(zhì)尤為關(guān)鍵，未來提升教師的教育實(shí)踐能力和水平仍需被高度關(guān)注。

10年來，我國高等教育與新時(shí)代同行，培育了一大批高素質(zhì)專門人才，也承載著人民群眾的熱切期盼。

黨的二十大代表、蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔表示：“我們辦高等教育，辦中國特色、世界一流大學(xué)，應(yīng)以人民滿意不滿意作為評(píng)價(jià)依據(jù)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，用人民需求牽引創(chuàng)新發(fā)展，用人民立場(chǎng)衡量辦學(xué)成效。蘭州大學(xué)將引導(dǎo)每位師生爭(zhēng)做創(chuàng)建一流的助推器，切實(shí)把集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)相結(jié)合，把學(xué)校的改革發(fā)展與師生的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)、與社會(huì)對(duì)高等教育的期盼相結(jié)合，不斷開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。”

只有發(fā)展，老百姓才能過上更幸福的生活。10年來，全國中高職學(xué)校（不含技工學(xué)校）累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生7900多萬人，為現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)供給了70%以上的新增從業(yè)人員。

“株洲是一座加快崛起的制造名城，迫切需要集聚更多天下英才為我所用。”黨的二十大代表、湖南省株洲市委書記曹慧泉表示，株洲將圍繞核心產(chǎn)業(yè)打造事業(yè)留才平臺(tái)，發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)保障高素質(zhì)技能人才供應(yīng)，全面深化產(chǎn)教融合，做到精準(zhǔn)引才、科學(xué)育才、用心留才，讓各類創(chuàng)新人才在株洲各有所用、大展其才。

為了人民辦好教育，依靠人民辦強(qiáng)教育，讓人民共享教育發(fā)展成果。始終堅(jiān)持人民至上，教育改革發(fā)展初心不改、篤行致遠(yuǎn)！

《中國教育報(bào)》2022年10月21日第1版