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山東安丘關王小學依托本土資源開發(fā)藝術拓展課程

以美為媒助力學生身心成長

發(fā)布時間:2022-09-27 作者:記者 魏海政 通訊員 郭德強 來源:中國教育報

本報訊(記者 魏海政 通訊員 郭德強)敷彩涂畫、摹繪雕刻,一枚普通的蛋殼剎那間呈現(xiàn)出了別樣的美麗,這是山東省安丘市新安街道關王小學六年級(1)班學生李永健在美術課上的場景。從上課走神、不專注到成為蛋雕、學習“小達人”,李永健直言多虧了學校蛋雕藝術工作室教師丁世亮的培養(yǎng)。

近年來,關王小學依托本土資源,以藝術為媒探尋德育新路徑。“藝術教育不能單純看作技能訓練。”校長王松江表示,學校把藝術教育作為培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力的有效載體,探索人格提升和心靈凈化的有效路徑。結合學生認知規(guī)律和興趣愛好,該校開發(fā)了合唱、舞蹈、器樂、繪畫、書法、蛋雕、微視頻等藝術拓展課程,成立近20個藝術興趣小組。

“我最盼望上美術、音樂課,課堂輕松愉悅,就怕音樂、美術老師調課……”幾年前,王松江在一次調研藝術課教學時聽到學生提出這樣的意見。為了改變這一狀況,學校加大對藝術教育課程監(jiān)管力度,形成了黨支部、少先隊、班級三級監(jiān)管機制,校長抓宏觀調控,教導處力促微觀落實,藝術教研組嚴格按照藝術教育教學常規(guī)來組織教學。學校明確規(guī)定,藝術課教師外出請假,回校必須把課時補齊。

在關王小學,校園廣播每天播放音樂,讓學生沉浸在優(yōu)美的歌聲中。每天下午第三節(jié)課是學生走班選課時間,有藝術課教師進行輔導。今年9月,學校舉辦了書畫、蛋雕、攝影作品展和合唱藝術節(jié)等活動。藝術節(jié)上,三年級(1)班學生李欣怡手捧著“剪紙小達人”獎狀,臉上樂開了花。

實施藝術教育,師資是關鍵。學校通過內(nèi)部挖潛、外出培訓、聘請家長及社會名人等形式,努力打造優(yōu)秀藝術教育師資隊伍。目前,學校聘請了10多名兼職教師,邀請市、街道、社區(qū)的聲樂、舞蹈等方面專業(yè)人員來校指導,有效破解了師資緊缺難題。“我?guī)ьI培養(yǎng)的小學生在丘家莊文化藝術節(jié)上表演鬧臺鑼鼓、舞龍、豎笛獨奏、劃旱船等節(jié)目,讓臺下觀眾看得如癡如醉。”關王小學校外藝術輔導員楊振生高興地說。

為營造推動藝術教育良好氛圍,學校在評先樹優(yōu)中適當提高藝術課教師比例,在職稱考核和晉升中優(yōu)先考慮藝術課教師;制定藝術課期末考核方案,評價結果以喜報形式發(fā)給學生,提高學生學習藝術興趣;把學生評價與教師評價結合起來,把學生獲獎情況作為評選優(yōu)秀藝術課教師的重要因素,激發(fā)藝術課教師、輔導員的教學熱情。

“在藝術方面有突出表現(xiàn)的學生并沒有因此延誤文化課學習,而那些學習有困難的學生則因為藝術教育獲得了自信,成績較以前有了很大進步。”王松江談起藝術教育助力學生身心成長的效果,信心滿滿。

《中國教育報》2022年09月27日第10版 

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