走進(jìn)甘肅省敦煌市幼兒園大廳，智慧與美麗化身的九色鹿熠熠生輝，樓道里，敦煌莫高窟微景觀、鳴沙山等精美手工巧妙地融入幼兒教育環(huán)境中；在敦煌市三危中學(xué)，“敦煌八景”一一呈現(xiàn)；敦煌市黃渠中學(xué)的五彩創(chuàng)意手工坊里，學(xué)生們聚精會神地將敦煌壁畫元素融入木版雕刻中……

近年來，敦煌市深入實(shí)施“敦煌文化進(jìn)校園”活動，各學(xué)校在校園建設(shè)中充分利用富有敦煌文化特色的圖案及其他藝術(shù)元素，讓學(xué)生在敦煌文化中熏陶滋養(yǎng)，在敦煌藝術(shù)中傳承創(chuàng)新，在豐富實(shí)踐中堅(jiān)定文化自信，成為敦煌文化的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

如今，敦煌文化如絲絲甘露浸潤著學(xué)子們的心田，校園已成為傳承弘揚(yáng)敦煌文化的熱土。

敦煌舞炫起“敦煌風(fēng)”

靈動的身軀、曼妙的舞姿……2020年10月，敦煌中學(xué)的一段學(xué)生在課間操跳敦煌舞的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。敦煌中學(xué)的操場上，學(xué)生們站立整齊，伴隨音樂，輕盈起舞，動作整齊劃一，時而還擺出反彈琵琶等造型。

網(wǎng)傳的這段敦煌舞《舞美敦煌》，是敦煌中學(xué)從2016年沿用至今的一套課間操。現(xiàn)在，全校都在普及，是每個學(xué)生的必修課，也是學(xué)生入校必學(xué)內(nèi)容之一。

“《舞美敦煌》看起來有些難，但實(shí)際學(xué)起來還是很容易的，大多數(shù)學(xué)生都可以在一周內(nèi)學(xué)會。”該校體育教師張夢婷說，為更好地完善敦煌舞課間操，學(xué)校編排的第二套敦煌舞課間操將著重改進(jìn)男生的動作，讓整套課間操的藝術(shù)性更高、實(shí)用性更強(qiáng)。

為更好地傳承敦煌文化，敦煌市各學(xué)校把敦煌舞同體育活動、大課間操巧妙融合，創(chuàng)編了12套新穎獨(dú)特、活潑歡快的敦煌舞課間操。

從2016年開始，南街小學(xué)將“敦煌舞”納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)“敦煌舞”藝術(shù)活動社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前，學(xué)校“敦煌舞”藝術(shù)活動社團(tuán)作為學(xué)校重要的藝術(shù)教學(xué)項(xiàng)目，每周堅(jiān)持活動兩課時，教學(xué)中將基本形體訓(xùn)練和舞蹈動作學(xué)習(xí)相結(jié)合，傳承發(fā)揚(yáng)敦煌傳統(tǒng)文化。

“老師在上課時還會教我們一些優(yōu)美的動作，有時會講一些關(guān)于敦煌的知識，我非常喜歡跳敦煌舞。”南街小學(xué)學(xué)生郭一陽說。

向世界講述敦煌故事

“莫高窟位于敦煌市東南部，距城中心約25公里，坐落在三危山和鳴沙山的懷抱中。它是中國最大的古典藝術(shù)寶庫……”每年暑假，在敦煌莫高窟排隊(duì)等候參觀區(qū)域幾乎都能看到敦煌中學(xué)學(xué)生顏智禾的身影，每隔幾分鐘，她都要上前為即將參觀的游客“預(yù)熱”莫高窟的“基礎(chǔ)知識”。顏智禾從五年級就開始擔(dān)任莫高窟的“小小講解員”，并堅(jiān)持至今。

敦煌的夏天驕陽似火、酷熱難耐，但這擋不住顏智禾傳播敦煌文化的腳步。顏智禾說她從未覺得辛苦，“許多游客不遠(yuǎn)萬里，跋山涉水來到敦煌，就是為了一睹莫高窟這個墻壁上的博物館，作為敦煌兒女，有必要讓世界了解敦煌，讓敦煌文化發(fā)揚(yáng)光大。”

從2017年起，敦煌研究院與敦煌市4所小學(xué)聯(lián)合，在高年級招募“小小講解員”，并定期組織講解員到莫高窟參觀學(xué)習(xí)。截至目前，先后組織4期1000余名小學(xué)生走進(jìn)莫高窟，選拔160名學(xué)生成為“莫高窟小小講解員”。學(xué)生們在敦煌傳統(tǒng)文化和“莫高精神”的熏陶下茁壯成長，涌現(xiàn)出全國“新時代好少年”顏智禾，甘肅省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”安陽、羅琪、楊琦等先進(jìn)典型。

此外，為了將敦煌文化與“莫高精神”深深根植于學(xué)子們心中，敦煌市每年組織邀請專業(yè)講師，采取主題實(shí)踐、課堂講授、現(xiàn)場示范等方法，深入各中小學(xué)校開展“敦煌文化進(jìn)校園”主題教育活動，講述常書鴻、段文杰、樊錦詩等老一輩莫高窟人扎根大漠、艱苦奮斗的堅(jiān)守故事，幫助師生理解“莫高精神”。

近日，敦煌中學(xué)組織240余名高考畢業(yè)生參加敦煌研究院組織的“我在家鄉(xiāng)說敦煌”文化活動，通過觀看數(shù)字電影、游覽實(shí)體洞窟、參觀院史陳列館等方式，讓敦煌文化與莫高精神深深根植于學(xué)子們的心中。

“在莫高窟參觀結(jié)束后，我一直在思索身為一名敦煌人我能做些什么、我該做些什么。這次‘我在家鄉(xiāng)說敦煌’活動加深了我在大學(xué)時將敦煌故事講給同學(xué)聽的使命感。”敦煌中學(xué)學(xué)生王博潤考上大學(xué)后，依然堅(jiān)持向同學(xué)們講述家鄉(xiāng)文化。

鳴沙山下唱響千年文化

初秋，風(fēng)景如畫的校園里搭起舞臺、搬來大車轱轆、敲響大釵梆子、拉起二胡三弦、高唱敦煌曲子……這是近日記者在敦煌市三危中學(xué)敦煌曲子戲演出現(xiàn)場看到的情景。優(yōu)美動聽的敦煌曲子戲在大屏背景“鳴沙山”的映襯下更加令人賞心悅目。

2016年，三危中學(xué)設(shè)立“敦煌非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地”，定期開展敦煌曲子戲、敦煌快板等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教演活動。目前，學(xué)校曲子戲社團(tuán)已完成敦煌曲子戲傳統(tǒng)劇目《小放牛》《對花》等劇目的排練。

此外，該校還結(jié)合曲子戲項(xiàng)目，編排出適合學(xué)生年齡、時代特點(diǎn)的節(jié)目，在每年的節(jié)慶活動展演，幫助學(xué)生提高相關(guān)技能。如今，學(xué)生們從“知戲”“賞戲”到“唱戲”“愛戲”的變化，也贏得了家長們的稱贊。

近年來，敦煌市堅(jiān)持以“傳承敦煌文化 弘揚(yáng)莫高精神培養(yǎng)時代新人”為主題，通過講、寫、唱、演、畫等形式深入開展敦煌文化進(jìn)校園活動，讓孩子們在敦煌文化藝術(shù)中熏陶、傳承、創(chuàng)新，在實(shí)踐中堅(jiān)定文化自信。

南街小學(xué)開設(shè)“飛天書法家”“敦煌腰鼓”“3D打印飛天創(chuàng)客”等個性化社團(tuán)，誦敦煌美文、唱敦煌歌曲、畫敦煌飛天，多彩社團(tuán)活動既豐富了學(xué)生的文化生活，又傳承弘揚(yáng)了敦煌傳統(tǒng)文化。

“學(xué)校還將繼續(xù)開展敦煌文化展示、特色社團(tuán)等系列活動，在師生中宣傳弘揚(yáng)莫高精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。”南街小學(xué)副校長張軍說。

記者了解到，依托敦煌文化特色學(xué)校創(chuàng)建，敦煌市組建藝術(shù)社團(tuán)352個，打造“曼舞飛天”“鼓樂敦煌”等藝術(shù)特色項(xiàng)目42個；舉辦“敦煌文化校園藝術(shù)節(jié)”21場次；連續(xù)舉辦“青春譜華章·經(jīng)典永流傳”“青春喜迎二十大·砥礪奮進(jìn)向未來”等學(xué)生藝術(shù)展演活動，累計(jì)參演師生達(dá)7350人次。

“我們堅(jiān)持以‘創(chuàng)建特色學(xué)校 打造敦煌教育品牌’為引領(lǐng)，通過開展敦煌文化進(jìn)校園活動，讓敦煌的孩子從小講好敦煌故事，傳承敦煌文化，熱愛敦煌藝術(shù)，堅(jiān)定文化自信，爭做敦煌文化和莫高精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，成為文化遺產(chǎn)的保護(hù)者，讓更多的人了解敦煌、走進(jìn)敦煌、喜愛敦煌。”敦煌市教育局局長孔愛說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生）