近日，在閩江河口濕地自然保護區(qū)，有一群來自福建農(nóng)林大學“自然體驗師——實踐研習營”的師生穿梭在濕地灘涂、林間樹叢所構(gòu)成的如畫美景中，他們棧道觀鳥、自然療愈、植物辨識……

一個個飽含自然教育特色的綜合素質(zhì)訓(xùn)練項目讓師生們流連忘返。精彩的解說聲、清脆的歡笑聲與濕地的蟲鳴鳥叫聲交織在一起，在海灘上回蕩，浸潤師生們的心靈。這里是由福建農(nóng)林大學和閩江河口濕地自然保護區(qū)管理處合作共建的教育部“閩江河口濕地大學生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地”項目。

“樂”研學，在行走中發(fā)現(xiàn)生命之美

“這是黑臉琵鷺，是鵜形目鹮科，是中國國家一級保護動物琵鷺屬動物。乍一看它們和小白鷺很像，但仔細看，它們的嘴巴是呈長長的黑色扁狀……”在濱海灘涂，營員們在老師的指導(dǎo)下，仔細觀察鳥的習性、動作，仔細記錄觀鳥的位置、鳥種、數(shù)量等信息。

“這是紅樹林，雖然它的葉子是綠色的，但是它的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，因此被稱為‘紅樹林’，它的樹皮還常常被用來提取制作紅色染料……”在沿海山地，營員們?nèi)宄扇海蚴窃诓烧参飿吮荆蚴峭ㄟ^測量、記錄等方式，進一步了解植物特征、生長環(huán)境、生長習性等基本知識。

基地依托福建農(nóng)林大學在農(nóng)林學科、生命學科的優(yōu)勢和特色，甄別、優(yōu)選出符合大學生實際需求且具有教育價值的校內(nèi)外場域，以自然療愈的形式，引導(dǎo)學生參與到森林漫步、冥想等活動中，讓學生在親眼所見、親耳聆聽、親身經(jīng)歷中充分接觸自然，建立與大自然的聯(lián)結(jié)，發(fā)現(xiàn)生命之美，放松心情、緩解壓力。

“趣”體驗，在動手中感受自然之妙

采艾草、摘桑葚、拓樹葉、做青團……得益于基地得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢，營員們以自然花草漿汁作畫，以山間野果野菜為食，在十余個覆蓋德智體美勞等領(lǐng)域的特色訓(xùn)練項目中增長知識、養(yǎng)成習慣、學會技能。

基地通過“參觀體驗—親手操作—交流分享”的方式，將“自然資源”與“人文資源”相互交織，引導(dǎo)學生在真看、真聽、真感受中對某項技能進行探索和學習，感受自然之妙。

“在自然體驗之中，我的心靈受到了滋養(yǎng)……”“大自然給予的禮物，遠遠超乎我的想象和意料，希望每一位同學都能有與自然‘同行’的機會。”在結(jié)營交流上，營員們紛紛表達自己的體悟。

“慧”成長，在融合中創(chuàng)新育人之路

山川溪流、田野稻穗與花鳥魚蟲是學生素質(zhì)教育源源不斷的“活教材”。近年來，福建農(nóng)林大學將自然教育與學術(shù)科研、人才培養(yǎng)有機融合，依托教學實踐、科技小院、第二課堂等平臺載體，每年選派學生到基地開展實習、實踐等活動，并委派教師組成師資團隊對學生進行全程指導(dǎo)，滿足學生成長成才需求。

“在基地中，我為褐翅鴉鵑天然的栗色雙翅與黑色體羽的色彩搭配所吸引，為巴西鳶尾輕盈飄逸，好似蝴蝶飛舞的獨特形態(tài)所著迷……此次‘自然體驗營’活動，讓我走近大自然，感受生命的美，對我的專業(yè)成長和個人價值觀都產(chǎn)生了深遠的影響。”菌草與生態(tài)學院學生張鑫說。

農(nóng)學院2022級植物科學與技術(shù)專業(yè)宋慶海說：“‘自然體驗營’不僅是一次研習活動，更像是一場聯(lián)結(jié)自然與自我探索的心靈之旅。采摘艾草、制作青團，讓我感受到了大自然的饋贈和傳統(tǒng)文化的魅力；觀察鳥類、聆聽鳥叫，讓我體會到生活中的每一處細微竟然都是如此美好。”“我們立足人才培養(yǎng)需求和學科專業(yè)特色，將自然教育融入學生德智體美勞發(fā)展中，置于‘大思政’育人格局中通盤考量、統(tǒng)籌落實，引導(dǎo)學生在自然大課堂中參與體驗、深化認識、提升素質(zhì)，助力促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、綜合實踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新探索出一條農(nóng)林特色鮮明的學生綜合素質(zhì)提升之路。”福建農(nóng)林大學黨委學生工作部部長肖紅新說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 龍超凡 通訊員 黃瑜萍 黃鵬 陳鈐雯）