中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）為引領(lǐng)高中學(xué)校課程改革創(chuàng)新，推動(dòng)校本教研與課堂教學(xué)創(chuàng)新探索，賦能高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，近日，由人民教育出版社主辦的“2023年度普通高中高質(zhì)量教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨北京一零一中國(guó)家級(jí)‘雙新’示范校成果展示交流會(huì)”成功舉辦。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，從“新課程”出發(fā)，杭州師范大學(xué)教授王鑒闡述了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)及實(shí)踐路徑。從“新評(píng)價(jià)”視角，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心副主任溫紅博介紹了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)測(cè)試情境設(shè)計(jì)和框架。從“新教研”維度，北京教育科學(xué)研究院課程中心副主任王凱分享了校本教研的創(chuàng)新模式。

會(huì)上宣布“新高中校本教研學(xué)校發(fā)展共同體”正式成立，并對(duì)首批共同體成員學(xué)校進(jìn)行了授牌。共同體的成立，將有效助力今后跨校、跨區(qū)、跨省聯(lián)合教研模式的構(gòu)建，推進(jìn)高中校本教研改革探索。

研討會(huì)共設(shè)九個(gè)學(xué)科分會(huì)場(chǎng)，九位專(zhuān)家圍繞“基于核心素養(yǎng)的高中教與評(píng)”主題，分別從課程觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)科教材的編寫(xiě)與使用思路、學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施策略、學(xué)科核心素養(yǎng)的高考評(píng)價(jià)改革與備考指導(dǎo)等當(dāng)下教師關(guān)注的實(shí)操熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)講解。

在“基于核心素養(yǎng)的校本教研工作坊”中，來(lái)自北京一零一中學(xué)、北京景山學(xué)校等教師進(jìn)行精彩說(shuō)課；各學(xué)科圍繞“教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的確立與解決”，專(zhuān)家組織教師討論并對(duì)其成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。