轉(zhuǎn)眼間,六年光陰飛逝,本以為的遙遙無(wú)期,終究也成了過(guò)往。望著歸零的倒計(jì)時(shí),心中五味雜陳……
窗外聲聲蟬鳴的仲夏本是美好的,而如今卻變得些許暗淡了。
她是我的音樂(lè)老師。大家總是覺(jué)得專科老師很輕松,年幼的我本也是這樣認(rèn)為的,殊不知她一個(gè)星期要上22節(jié)課,休息的時(shí)間少之又少。這讓我明白,教師不只是一種職業(yè),更擔(dān)當(dāng)著一份責(zé)任。教書育人,培育祖國(guó)的一代又一代,偉大而平凡……
還記得今年過(guò)年時(shí)我懷著忐忑的心情給她發(fā)了一篇小作文,等待了10分鐘沒(méi)有回信,那十分鐘真的很漫長(zhǎng),長(zhǎng)到窗外的鞭炮聲響了一遍又一遍……正當(dāng)我心灰意冷時(shí),身旁的手機(jī)叮咚一聲響了,于是我迫不及待地拿起手機(jī),心中不禁有幾分欣喜,小學(xué)生的快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單吧!
她在回信中告訴我,曾經(jīng)她的初中班主任用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來(lái)鼓勵(lì)她,如今,她把這句話送給了我……
再次看到這句話,是在她寫給我的畢業(yè)贈(zèng)言上,那張贈(zèng)言對(duì)我格外重要,每當(dāng)我沒(méi)有動(dòng)力時(shí),總會(huì)看看那張掛在墻上的贈(zèng)言……
如今,我已把這句話刻在了心底,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著自己。
曾幾何時(shí)有人用光來(lái)比喻老師,而學(xué)生是跟在她們身后的追光者。一路上,追光者從尋找光,追隨光,到成為光。希望在多年以后,我也能成為一名偉大的人民教師!
佳節(jié)臨近,祝福我的老師教師節(jié)、中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)!比起桃李滿天下,我更希望她平安健康快樂(lè)就好,也希望我們的友誼歲歲年年。正如她所說(shuō):“希望這份忘年交歲歲年年在心底。”(作者 彭子芮 母校為云南師范大學(xué)附屬俊發(fā)城實(shí)驗(yàn)小學(xué))
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