人民教育-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 任國平 錢麗欣 邢星)“PISA(國際學(xué)生評估項目)表明,15歲孩子的周作業(yè)量最好控制在11.2小時之內(nèi),作業(yè)太多學(xué)生成績反而下降;PISA還表明,學(xué)生成績與校外補課相關(guān)性并不大,而與學(xué)習(xí)主動性和師生關(guān)系高相關(guān)。”全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景表示,推進“雙減”工作,促進學(xué)生全面發(fā)展,是一次深刻的教育變革。
倪閩景建議,第一,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。教師按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容,讓沒有參加超前學(xué)習(xí)的孩子能夠自信地完成學(xué)習(xí)。同時學(xué)校及時提供課后服務(wù),讓有疑惑的學(xué)生得到幫助。要努力提高在職教師的專業(yè)素養(yǎng)。全社會也要進一步增強尊師重教,提高教師收入待遇,讓更多優(yōu)秀人才來做教師。
第二,完善對區(qū)域與學(xué)校的教育質(zhì)量評價。區(qū)域和學(xué)校不能把“升學(xué)率”作為唯一目標(biāo),要把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康、近視率、師生關(guān)系都納入教育質(zhì)量的評價范疇,落實區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校問責(zé)機制。
第三,促進學(xué)校多樣化發(fā)展。如果學(xué)校變得一模一樣,社會對于學(xué)校好壞標(biāo)準(zhǔn)就會集中到升學(xué)率上,要促進學(xué)校多樣化發(fā)展。
第四,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。減少學(xué)生的被動學(xué)習(xí),增加學(xué)生自主性,比如規(guī)定每周拿出半天去校外活動,參觀博物館、科技館和參加社會實踐,那么自然會減少文化課學(xué)習(xí)和作業(yè)量。不能在學(xué)校里無休止地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試科目,把孩子們所有的時間都課程化,甚至放學(xué)以后也全部管控起來。
第五,家長需要教育觀念的新啟蒙。孩子的未來幸福需要健全的人格、健康的身體和主動學(xué)習(xí)的能力,家長重視孩子教育的最好方式并非是送孩子去參加文化學(xué)科培訓(xùn),而是給予更多的陪伴、傾聽和支持。這些觀念需要有效的家庭教育指導(dǎo)來讓家長了解和認(rèn)同。
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