中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）耕讀教育是勞動(dòng)教育的重要組成部分，2021年中央“一號(hào)文件”即提出要開(kāi)展耕讀教育。近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社推出全國(guó)首套耕讀勞動(dòng)系列教材。

該系列教材由中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)和中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院領(lǐng)銜，由一批在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年、在勞動(dòng)教育研究領(lǐng)域頗有建樹(shù)的專家組成編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，包括江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記巫建華、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院副院長(zhǎng)曲霞、中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館農(nóng)業(yè)歷史研究部主任唐志強(qiáng)等。首批推出三本：《耕讀勞動(dòng)——新時(shí)代勞動(dòng)教育概論》《耕讀勞動(dòng)——新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐》《耕讀勞動(dòng)——學(xué)農(nóng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》。巫建華介紹，三本教材分別涵蓋理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教育、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容，既可以作為一個(gè)整體進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也可以視不同教學(xué)情境單獨(dú)使用。其中實(shí)踐版和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)版還特別采用了活頁(yè)式設(shè)計(jì)方式，方便師生使用時(shí)因地制宜，隨時(shí)更新和補(bǔ)充更符合本院校特色的教學(xué)內(nèi)容。

系列教材封面圖。中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社供圖

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李珂認(rèn)為，耕與讀的結(jié)合不僅能培養(yǎng)勤勞務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的品質(zhì)，還可以立志、修身、立德，激發(fā)“以天下為己任”的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。耕，也是勞動(dòng)的一種。他認(rèn)為，職業(yè)院校要重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)教育增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。

中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、社長(zhǎng)陳邦勛十分看重這套教材的發(fā)布，在他看來(lái)，傳統(tǒng)的耕讀教育重在耕讀雙修、知行合一、自利利他的全人能力素質(zhì)提升，既學(xué)做人又學(xué)謀生，而將勞動(dòng)教育融入耕讀教育，又豐富了其內(nèi)涵，“希望本套耕讀勞動(dòng)系列教材能為新時(shí)代發(fā)展耕讀教育和勞動(dòng)教育提供一些參考和借鑒，共同助推職業(yè)教育繁榮發(fā)展”。