“各學(xué)校要對(duì)無法及時(shí)返回居住地的學(xué)生和老師實(shí)行在校封閉管理,安排好在校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員和生活保障人員,做好校內(nèi)師生健康管理和教室通風(fēng)消毒等工作。”10月23日晚上,當(dāng)看完文件中這短短的一句話后,甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)賈鎮(zhèn)南主動(dòng)請(qǐng)纓,拎起背包行李,又像往日那樣踏進(jìn)了校園。只不過,這次他不僅僅是去上課和照顧學(xué)生。
因肅南裕固族自治縣與甘青兩省7個(gè)市州、15個(gè)縣市區(qū)接壤,點(diǎn)多面廣人員流動(dòng)大,疫情防控期間師生回家途中風(fēng)險(xiǎn)較大,經(jīng)教育局綜合分析研判,在10月23日全縣停課后,對(duì)肅南一中、縣職教中心留校師生進(jìn)行封閉管理。
“防控任務(wù)很急,在這關(guān)鍵時(shí)期,我們更不能掉以輕心。近兩百名住校生,就是近兩百個(gè)家庭的未來與希望。”當(dāng)晚,匆匆放下行李的賈鎮(zhèn)南走遍校園,將吃飯住宿、核酸檢測(cè)、防疫消殺等任務(wù)安排妥當(dāng)后,才安下心來。
第二天清晨,賈鎮(zhèn)南行至宿舍,詢問管理老師,當(dāng)夜學(xué)生是否有身體不適等狀況,并提醒學(xué)生起床測(cè)溫。
上課的過程中,賈鎮(zhèn)南的身影來回穿梭于各樓層間,隨時(shí)關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài)。身為校領(lǐng)導(dǎo)的他,還要處理學(xué)校日常的行政事務(wù),在保證政令暢通的基礎(chǔ)上,為自己負(fù)責(zé)的網(wǎng)課教學(xué)備好課,上好課。午飯時(shí)分,他又穿梭于學(xué)生之中,在食堂門口化身“勸導(dǎo)員”:“大家前后都有一米線的標(biāo)識(shí),看清楚哦!”“一人一座、分座隔開,抓緊吃飯!”……
不知不覺,晚自習(xí)結(jié)束了,學(xué)生吃過宵夜,陸續(xù)點(diǎn)名就寢。北京市豐臺(tái)、海淀區(qū)的疫情又讓賈鎮(zhèn)南揪心起來,當(dāng)他躺在床上想詢問遠(yuǎn)在北京上學(xué)的大女兒近況時(shí),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了,只好靜靜地放下手機(jī)……(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 章伯順 趙國(guó)棟)
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