廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018級集裝箱運輸管理專業(yè)學(xué)生陳莉還未畢業(yè)時，就獲得廣東佛山市軌道交通發(fā)展有限公司拋來的橄欖枝。這得益于她在學(xué)校認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，獲得物流管理“1+X”職業(yè)技能等級認(rèn)證證書。截至6月6日，廣州鐵職院畢業(yè)去向落實率已達(dá)到92.48%。

如何促進高職院校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)？廣東引導(dǎo)高職院校多管齊下，線上線下共舉，深化校企合作。省內(nèi)高職院校抓緊、抓實、抓細(xì)“穩(wěn)就業(yè)”工作，打造人才培養(yǎng)與招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動體系，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高供需匹配度。

集聚全校力量凝成“一股繩”

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年有超過10%的專科畢業(yè)生入職華為、騰訊等知名企業(yè)，就業(yè)質(zhì)量不斷提升。背后是學(xué)校強化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門統(tǒng)籌、層層落實、全員參與的就業(yè)工作體系，“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，做到責(zé)任硬化、任務(wù)量化、指標(biāo)細(xì)化，通過層層簽訂責(zé)任書，層層傳導(dǎo)壓力、層層落實責(zé)任。

為全力促進畢業(yè)生盡早就業(yè)充分就業(yè)，廣東引導(dǎo)高職院校將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程來抓，創(chuàng)新舉措、提質(zhì)增效。在領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范下，形成全員關(guān)注就業(yè)、全員參與就業(yè)、全員促進就業(yè)的工作氛圍。

廣州鐵職院把就業(yè)工作作為學(xué)校重中之重來抓，成立了書記、校長牽頭的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師、輔導(dǎo)員一起下企業(yè)、拓市場，帶頭發(fā)動、落實全校各級干部聯(lián)系1000家優(yōu)質(zhì)企業(yè)推動就業(yè)工作。學(xué)校按“全員參與（全體教師）+全面跟蹤服務(wù)（輔導(dǎo)員）+點面推進（班主任和指導(dǎo)教師）”的工作模式，逐步探索形成“就業(yè)部門主要負(fù)責(zé)、二級學(xué)院主體實施、全體教師主動參與”的全員齊抓、分級管理的就業(yè)工作服務(wù)機制。

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校院兩級聯(lián)動推進就業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開就業(yè)專題會議部署工作，協(xié)調(diào)各部門加強幫扶和經(jīng)費保障。學(xué)校建立就業(yè)工作例會制度，實時解決就業(yè)工作存在的難點問題，明確就業(yè)工作重點推進方向。

為層層壓實責(zé)任，中山職院建立就業(yè)情況動態(tài)周報制度，平時一周一報，就業(yè)工作沖刺階段一周二報至三報，引導(dǎo)教師把促就業(yè)責(zé)任扛在肩。學(xué)校還督促二級學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行“一生一策一導(dǎo)師”制度，促進全校教職員工積極加入到“穩(wěn)就業(yè)”工作中。

產(chǎn)教融合助力畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)

2020年11月至今年1月，中山職院面向2021屆畢業(yè)生，開展6場校園線下招聘會。840余家次企業(yè)進場，崗位需求總?cè)藬?shù)為18274個。學(xué)校努力整合企業(yè)招聘資訊，充分挖掘各路就業(yè)資源，線上線下共舉，努力為學(xué)生提供更多就業(yè)信息和門路。

為促進畢業(yè)生更充分和高質(zhì)量就業(yè)，廣東引導(dǎo)高職院校用心用情用力，拓展就業(yè)渠道和崗位，促進用人單位與畢業(yè)生精準(zhǔn)匹配對接，幫畢業(yè)生盡早落實就業(yè)崗位。

深職院與企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平專業(yè)等，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。學(xué)校與阿里云計算有限公司共建“深職院·阿里云大數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)院”，培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才；學(xué)校還與華為合作共建“華為云學(xué)院鯤鵬中心”，為區(qū)域信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。

產(chǎn)教融合、校企合作共促高質(zhì)量就業(yè)，廣東引導(dǎo)高職院校更好地和企業(yè)精準(zhǔn)對接，建立以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間的精準(zhǔn)對接。廣州鐵職院瞄準(zhǔn)行業(yè)特色，每年企業(yè)訂單培養(yǎng)人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的60%。同時，學(xué)校搭建“雙軌”就業(yè)平臺，推進通用類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)校與嶺南集團等省市大型企業(yè)緊密合作，提前了解掌握企業(yè)用工需求、畢業(yè)生表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r以及企業(yè)評價，主動推薦畢業(yè)生。

為推動畢業(yè)生與崗位精準(zhǔn)匹配，廣州鐵職院加強“物聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧平臺建設(shè)，優(yōu)化線上就業(yè)服務(wù)流程，實現(xiàn)一站式“云服務(wù)”。學(xué)校把“大綜合、全覆蓋”的線下大型招聘會，轉(zhuǎn)變?yōu)橐患移髽I(yè)面向一個專業(yè)，一家企業(yè)不同崗位面向多個專業(yè)的“一對一、一對多”線上招聘活動，提高畢業(yè)生應(yīng)聘的便利性。

深職院建立和完善以就業(yè)為導(dǎo)向的互聯(lián)網(wǎng)助推機制，努力實現(xiàn)需求信息和崗位信息的無縫對接，做到精準(zhǔn)到人，精準(zhǔn)到崗。學(xué)校做強、做實、做細(xì)校園招聘主渠道，提高數(shù)量和參與度。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和自媒體，搭建企業(yè)和畢業(yè)生的供需平臺，努力實現(xiàn)不斷線的服務(wù)。

助力更多畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

學(xué)校創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園近兩年孵化成功率為62%，2019年園區(qū)在孵企業(yè)獲得初創(chuàng)企業(yè)補貼87萬元，年均帶動就業(yè)600余人……深職院創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)成效凸顯，畢業(yè)生畢業(yè)3年內(nèi)創(chuàng)業(yè)率達(dá)12.7%，10%的畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)或接班家族企業(yè)。“深職系”企業(yè)帶動就業(yè)規(guī)模超過70萬人，“深職系”企業(yè)總資產(chǎn)規(guī)模加總超過1900億元。

這背后是深職院建立了從啟蒙教育、預(yù)科教育、專門教育到實戰(zhàn)訓(xùn)練的進階式雙創(chuàng)教育體系，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。其中，啟蒙教育面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神；預(yù)科教育面向有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生，注重傳授通識性創(chuàng)業(yè)知識和技能；專門教育面向有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，進行專門化的創(chuàng)業(yè)知識傳授和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。

廣東不僅引導(dǎo)高職院校將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)和學(xué)業(yè)，努力提供更多市場化就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，支持畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。廣東還引導(dǎo)各高職院校實施貧困生等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，“一人一策”地幫有就業(yè)意愿的貧困生盡快就業(yè)。

中山職院針對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生等重點人群，積極開展就業(yè)幫扶和資助工作。學(xué)校實施“一生一策一導(dǎo)師”就業(yè)幫扶，指導(dǎo)教師一對一實名制負(fù)責(zé)困難畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，提供就業(yè)崗位推薦和就業(yè)心理輔導(dǎo)等幫助。

廣州鐵職院結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”的實踐活動安排，舉全校師生之力，集中開展“提升就業(yè)質(zhì)量解難題”專項行動，重點幫扶困難學(xué)生群體穩(wěn)定就業(yè)，力求讓學(xué)生和企業(yè)都滿意。

深職院實施“陽光助推”工程，重點幫扶就業(yè)困難學(xué)生，建立全程化關(guān)注、全方位指導(dǎo)、全覆蓋資助為一體的服務(wù)體系。學(xué)校努力通過開放資源平臺、制訂幫扶細(xì)則等方式，幫扶建檔立卡的貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村生源學(xué)生等特殊群體穩(wěn)定就業(yè)。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊 通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 連燕純 記者 劉盾）