“小喬（化名），你聽懂老師布置的作業(yè)了嗎？課后我們一起完成好不好？”

“好的。”

6月3日上午，在湖北丹江口市均縣鎮(zhèn)寨河小學(xué)一年級(jí)教室，一對同桌正討論課后作業(yè)。

然而，與小喬同桌的不是同齡孩子，而是他的母親，32歲的海勤(化名)。母子倆每天共同學(xué)習(xí)，共同游戲。

今年8歲的小喬是—名自閉癥患兒，不愛說話，語言不清，不與人交流。為此，家人把孩子送到河南進(jìn)行了兩年的康復(fù)訓(xùn)練，小喬的情況有所好轉(zhuǎn)。

“我相信兒子會(huì)好起來的，我要讓他接受正常的教育。”

為了能讓孩子和正常孩子—樣上學(xué)，今年春節(jié)一過，母親便聯(lián)系學(xué)校，希望孩子能進(jìn)校讀書，自己陪同孩子學(xué)習(xí)。

最終，這對母子來到了寨河小學(xué)。學(xué)校為他們解決了住宿、生活問題，還給孩子買了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，張玲、胡壽康兩位老師在課內(nèi)外給了小喬特殊的關(guān)愛，與媽媽共同呵護(hù)小喬的成長。  　　

在學(xué)校里，母子二人是同桌，每天—起上學(xué)、放學(xué)、上課、做操，也成了形影不離的朋友。

在學(xué)校的操場上，穿著夏裝的同學(xué)們正在跳集體舞。一年級(jí)隊(duì)伍的最后面，身穿淡藍(lán)色裙子的海勤也和孩子們一起跳著歡快的舞蹈，在她前面的男生正是小喬。兒子跳舞，媽媽的眼睛緊緊追隨。看著兒子跳得認(rèn)真而開心，海勤眼睛濕潤了……

在教室里，海勤幫小喬練習(xí)“愛”字的寫法。“媽媽我重新寫一遍吧。”小喬斷斷續(xù)續(xù)地說，似乎有點(diǎn)不滿意自己剛才寫的那個(gè)歪歪扭扭的“愛”字。過了幾分鐘，他將寫好的“我愛媽媽”4個(gè)字?jǐn)[在媽媽面前，海勤既驚又喜。  　　

近3個(gè)月來，小喬紀(jì)律性強(qiáng)了，雖然和同學(xué)交流得還不夠多，但和海勤的交流多了。“只要孩子能好起來，能獨(dú)立上學(xué)，我放棄一切都值得。”海勤說，我要陪他成長，永不放棄他，直到他能夠獨(dú)立地適應(yīng)社會(huì)。

學(xué)校的師生被偉大的母愛感動(dòng)，大家總是想辦法幫助他們，為他們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小喬生活得更快樂一點(diǎn)，讓他能早日獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 張偉 閔星）