2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,陶行知先生誕辰130周年,也是鄉(xiāng)村教育振興奮進之年。
5月29-30日,由中國陶行知研究會(以下簡稱“中陶會”)和湖州師范學(xué)院主辦的“鄉(xiāng)村振興與美好鄉(xiāng)村教育共同體建設(shè)”學(xué)術(shù)會議在浙江湖州召開。來自全國各地的中陶會成員、鄉(xiāng)村學(xué)校、學(xué)術(shù)機構(gòu)、政府部門、社會組織的200余名鄉(xiāng)村教育研究者、實踐者和決策者共聚一堂,共襄鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育發(fā)展大計。
鄉(xiāng)村教育已經(jīng)進入新階段
東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院秦玉友從國家鄉(xiāng)村全面振興的宏觀層面指出,當(dāng)前我國農(nóng)村教育發(fā)展主導(dǎo)性任務(wù)已從助力脫貧攻堅轉(zhuǎn)到助力鄉(xiāng)村全面振興,鄉(xiāng)村全面振興包含了農(nóng)村宜居化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民職業(yè)化三個維度,推動更加公平、更高質(zhì)量的農(nóng)村教育方可助力鄉(xiāng)村全面振興。
浙江省教育廳原副廳長韓平在會上說,“浙江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)已經(jīng)全面實施,這是促進未來鄉(xiāng)村教育發(fā)展的有力機制”。浙江省鄉(xiāng)村教育研究中心主任劉劍虹也指出,浙江省作為習(xí)近平總書記“兩山”理念發(fā)源地,在鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育發(fā)展方面一直走在前列。今年1月《浙江省教育廳等四部門關(guān)于新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)的指導(dǎo)意見》出臺,成為全國第一個全省域開展城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)的省份。
鄉(xiāng)村教育發(fā)展需協(xié)同合力
來自高校、社會組織的代表分別就如何發(fā)展鄉(xiāng)村教育獻策。湖州師范學(xué)院副校長舒志定指出實現(xiàn)共同富裕需要解決好產(chǎn)業(yè)支撐、科技賦能、人才支撐、文化傳承和路徑優(yōu)化等問題,圍繞該校“師范辦學(xué)和服務(wù)地方”的實踐,他強調(diào)高校要對鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展給予大力幫扶。“地方師范院校要在鄉(xiāng)村教育振興中大有作為”,太原師范學(xué)院黨委書記張惠元說。
浙派名師研究院院長童富勇基于杭州鄉(xiāng)村名師工作室多年來的運作實踐,指出名師工作室可在教育城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)中發(fā)揮作用。
鄉(xiāng)村學(xué)校要做鄉(xiāng)村振興的主角
杭州、寧波、麗水、義烏等地五所辦學(xué)特色鮮明的鄉(xiāng)村學(xué)校校長,就鄉(xiāng)村學(xué)校在鄉(xiāng)村經(jīng)濟文化振興中如何發(fā)揮作用進行經(jīng)驗分享,從不同角度展示美好鄉(xiāng)村教育的“浙江樣板”。
有600多年歷史的寧海縣前童鎮(zhèn)中心小學(xué)以“古鎮(zhèn)文化少年研究院”打造豐富的校本課程,繼承本地文化,形成了“儒雅教育”新模式;麗水市規(guī)模最大的農(nóng)村寄宿制村小縉云縣長坑小學(xué),遵循讓孩子幸福生活的理念,開展“玩”課程建設(shè),學(xué)生“玩”上了央視、中國教育電視臺、全國鄉(xiāng)村春晚;義烏市鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校幸福湖小學(xué)與高校通力合作,診斷問題,挖掘文化優(yōu)勢,以義烏棗文化課程建設(shè)在促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟文化振興上令人矚目;杭州富春第七小學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生對勞動的價值觀、知識、審美,實現(xiàn)了勞動教育和新農(nóng)村建設(shè)同頻共振,特色鮮明。
與會者還圍繞陶行知教育思想的當(dāng)代價值、城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)與發(fā)展、鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、鄉(xiāng)村教師發(fā)展與課堂教學(xué)等議題進行分組討論與交流。(作者 秦啟光)
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