近日，匈牙利政府修訂了《職業(yè)教育與培訓(xùn)法》，通過(guò)拓展“靈活學(xué)習(xí)路徑”，為在傳統(tǒng)教育中面臨挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)者提供更多受教育機(jī)會(huì)。

　　“靈活學(xué)習(xí)路徑”主要包括三類(lèi)課程計(jì)劃：職業(yè)定位發(fā)展計(jì)劃、跳板計(jì)劃和學(xué)校工作坊計(jì)劃。職業(yè)定位發(fā)展計(jì)劃主要面向不確定職業(yè)發(fā)展方向或缺乏基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為一年，主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)習(xí)者的基本技能和關(guān)鍵能力，幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行職業(yè)定位。跳板計(jì)劃主要面向年齡在15歲以上且未獲得初中畢業(yè)證書(shū)的學(xué)習(xí)者，旨在幫助學(xué)習(xí)者發(fā)展技能以獲取對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。該課程計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)取決于個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度，通常為3至10個(gè)月。學(xué)習(xí)者完成跳板計(jì)劃后，可以進(jìn)入學(xué)校工作坊計(jì)劃。學(xué)校工作坊計(jì)劃的目標(biāo)群體是完成跳板計(jì)劃或擁有初中畢業(yè)證書(shū)且年齡在16歲以上的學(xué)習(xí)者，主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)習(xí)者的職業(yè)技能和社會(huì)技能，助力學(xué)習(xí)者快速就業(yè)。該課程計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)同樣取決于個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度，通常為6至24個(gè)月。

　　《職業(yè)教育與培訓(xùn)法》采取多項(xiàng)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與以上課程計(jì)劃。一方面，增加跳板計(jì)劃和學(xué)校工作坊計(jì)劃的獎(jiǎng)學(xué)金名額，以鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名。另一方面，簡(jiǎn)化相關(guān)程序，完成學(xué)校工作坊計(jì)劃并獲得部分職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生在參與完整的職業(yè)資格課程時(shí)可免修行業(yè)基礎(chǔ)課程，從而減少總體培訓(xùn)時(shí)間。此外，匈牙利政府將為參與“靈活學(xué)習(xí)路徑”的職業(yè)學(xué)校管理者和教師提供更多專業(yè)支持，包括組織國(guó)家和地區(qū)層面的研討會(huì)、尋求來(lái)自專家的建議等。

　　（李瀟）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月24日 第09版