黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)生參加福建省職業(yè)院校技能大賽飛機(jī)發(fā)動機(jī)拆裝調(diào)試與維修賽項。 學(xué)校供圖

　　職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程。近年來，福建持續(xù)深入推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，潛心培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠，引導(dǎo)青年學(xué)生勤修一技之長，立志報效國家。

　　“掌握一門技能，打造一流產(chǎn)品，不僅是我個人的責(zé)任與使命，更是踐行工匠精神、融入國家發(fā)展大局的重要途徑。”漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院2022級退役大學(xué)生士兵潘財?shù)拢瑢⒉筷犞袑W(xué)到的取芯鉆生產(chǎn)研發(fā)技術(shù)與學(xué)校所學(xué)知識相結(jié)合，成功研發(fā)出了一款高效、耐高溫、使用壽命長的金剛石取芯鉆。2023年，他將產(chǎn)品帶到了“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）”，獲得國賽銅獎。今年暑假，他成立了一家金剛石取芯鉆研發(fā)公司，和團(tuán)隊成員一直“泡”在學(xué)校，在教師指導(dǎo)下備戰(zhàn)“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）”。

　　一段時間以來，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等比賽為重要抓手，以“三創(chuàng)”學(xué)院為基地，堅持“以賽促學(xué)，以賽促創(chuàng)”，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

　　在“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）”總決賽中，《運鴻科技——助力國際大循環(huán)，創(chuàng)業(yè)踐行絲路夢》項目經(jīng)過激烈角逐，斬獲金獎。這是漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在該項目上的歷史首金，也是福建省高職院校獲得該賽事的第一個國賽金獎。運鴻科技是該校2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生張釗的創(chuàng)業(yè)項目，項目成員為學(xué)校近三屆電子商務(wù)、市場營銷等專業(yè)的學(xué)生。

　　大學(xué)二年級時，張釗創(chuàng)業(yè)開辦信息科技公司，成為一家專業(yè)的跨境電商綜合服務(wù)商。2020年，在學(xué)校的支持下，張釗把公司的店鋪運營項目引入了學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的跟崗實習(xí)中。這支獲獎“天團(tuán)”就孕育在這片實踐的沃土中。“通過校企合作，不僅讓學(xué)弟學(xué)妹在真實的跨境電商運營崗位上學(xué)習(xí)、鍛煉自己的專業(yè)能力，也為他們未來走進(jìn)社會、適應(yīng)社會提供了更多幫助。”張釗說道。

　　夢想可以很大，但開始的第一步總是很小。在學(xué)校的統(tǒng)籌下，指導(dǎo)老師、項目成員對商業(yè)計劃書、網(wǎng)評PPT、路演PPT、視頻等材料進(jìn)行了上百次的修改，通過不懈的努力，最終實現(xiàn)了歷史性的突破。團(tuán)隊成員劉喆鍇表示：“我們追求的不是比賽獲獎，而是實現(xiàn)從1到N，拓展更多創(chuàng)業(yè)項目分支，響應(yīng)‘一帶一路’倡議，助力國際大循環(huán)。”

　　伴隨理念的更迭，職業(yè)技能大賽成了越來越多職教學(xué)生成長成才的大舞臺。在第46屆世界技能大賽福建省選拔賽中，三明林業(yè)學(xué)校汽車美容與裝潢專業(yè)學(xué)生黃文慧獲得了第一名的好成績，被授予“福建省青年崗位能手”稱號，代表福建省參加國賽，并最終在汽車噴漆項目中獲得優(yōu)勝獎。

　　“比起書本上的文字，我更喜歡老師布置的實操任務(wù)。”黃文慧介紹說，在她剛接觸汽車美容與裝潢專業(yè)時，并不被身邊人看好。“他們覺得女孩子怎么可能吃得了汽修的苦，受得了涂裝的臟。”

　　汽車涂裝工藝是一項手藝活，不僅需要系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)，更需要反復(fù)練習(xí)“手上功夫”。在最開始的原子灰攪拌過程中，黃文慧花了三周時間才得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。靠著一股不服輸?shù)膭蓬^，她成了參賽團(tuán)隊里唯一的女選手。

　　畢業(yè)到企業(yè)工作一年后，黃文慧便在母校做起了兼職教師。繼黃文慧之后，該校汽車涂裝項目在福建省中職院校技能競賽中連續(xù)三屆取得第一名的優(yōu)異成績，形成了“老帶新”的良好效應(yīng)。

　　由于注重實操能力培養(yǎng)，技能大賽日益成為檢驗職業(yè)院校辦學(xué)水平的一項重要指標(biāo)。

　　福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以技能大賽為引領(lǐng)，將“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”模式覆蓋到各個專業(yè)，使大賽真正成為教學(xué)改革的有力推手。在2023年福建省大學(xué)生人工智能創(chuàng)意賽決賽中，該校智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院11支隊伍斬獲佳績，獲得一等獎1項，二等獎6項，三等獎4項；在第十一屆“大唐杯”全國大學(xué)生新一代信息通信技術(shù)大賽中，該校現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)學(xué)院兩名學(xué)生榮獲全國一等獎。

　　胸懷技能報國的志向，不唯學(xué)歷而憑能力，八閩大地上活躍著一大批職教學(xué)子在拼搏奮斗中成長成才，彰顯強(qiáng)國有我的使命擔(dān)當(dāng)。

《中國教育報》2024年10月15日 第05版