在育人過程中，讓校園墻壁“說話”容易，但若讓墻壁把話說好或說好話就需要學(xué)校管理者費(fèi)一番思量、動(dòng)一番腦筋了。筆者在學(xué)校墻壁文化建設(shè)過程中，緊緊圍繞“對(duì)誰說話”“說什么話”“如何說話”3個(gè)方面展開實(shí)踐，取得了較好的效果。

　　對(duì)誰說：全方位覆蓋，因材施教。明確墻壁語言的目標(biāo)受眾至關(guān)重要。校園的每面墻壁，其對(duì)話的對(duì)象應(yīng)是多元化的，包括學(xué)生、教師、家長乃至訪客。針對(duì)不同群體，墻壁的內(nèi)容與風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)分。對(duì)學(xué)生而言，墻壁應(yīng)成為他們成長的伙伴和引路人，可以展示學(xué)習(xí)榜樣、勵(lì)志名言、科學(xué)探索、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力；對(duì)教師而言，墻壁可以是教學(xué)資源的補(bǔ)充，如教學(xué)成果展示、教育理念分享、教育心理學(xué)知識(shí)介紹等，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；對(duì)家長和訪客而言，墻壁則是展示學(xué)校文化、辦學(xué)理念、特色活動(dòng)的窗口，能幫助他們快速了解學(xué)校的精神風(fēng)貌和教育特色。

　　說什么：內(nèi)容為王，寓教于樂。內(nèi)容的選擇是墻壁“說話”的靈魂。它應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生生活，富有教育意義，同時(shí)兼具趣味性和藝術(shù)性。要弘揚(yáng)主旋律，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義教育等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要展現(xiàn)多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)作，如手繪壁畫、攝影作品、書法作品等，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性與才華，增強(qiáng)校園文化的包容性和創(chuàng)新性；要注重啟發(fā)性，設(shè)置問題墻、思考角，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力；要強(qiáng)化實(shí)踐性，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)展示、項(xiàng)目成果、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

　　怎么說：創(chuàng)意表達(dá)，互動(dòng)體驗(yàn)。如何讓墻壁的內(nèi)容以最佳的方式呈現(xiàn)，是墻壁“說話”技巧的關(guān)鍵。富有創(chuàng)意的表達(dá)方式和互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)軌驑O大地提升墻壁的吸引力和教育效果。一是要?jiǎng)?chuàng)意布局，利用色彩、形狀、材質(zhì)的巧妙搭配，營造生動(dòng)活潑、溫馨和諧的視覺效果，使墻壁成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。二是要借助AR、VR等現(xiàn)代科技手段，為墻壁增添互動(dòng)元素，讓學(xué)生在參與中感受科技的魅力。三是要通過圖文并茂、情景再現(xiàn)的方式，將歷史故事、科學(xué)原理、人生哲理等以故事的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育。四是要定期更新，保持墻壁內(nèi)容的時(shí)效性和新鮮感，定期更換展示內(nèi)容，讓學(xué)生總有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜，保持對(duì)校園文化的持續(xù)關(guān)注和熱愛。

　　（作者系遼寧省大連市西崗區(qū)工人村小學(xué)黨支部書記、校長）

《中國教育報(bào)》2024年09月18日 第06版