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西南石油大學(xué)打造“能源報國”網(wǎng)絡(luò)育人品牌——

讓育人能量從“指尖”流到“心間”

發(fā)布時間:2024-06-17 作者:本報記者 魯磊 通訊員 徐鴻濤 曹正 來源:中國教育報

“這是我第一次來到新疆的油田,實(shí)地觀察帶來的沖擊與震撼,讓我真正體會‘只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生’這句話背后的精神與力量。”日前,西南石油大學(xué)學(xué)生實(shí)踐隊(duì)的一條短視頻“火了”,大學(xué)生走進(jìn)沙漠戈壁探尋石油精神的短視頻在各網(wǎng)絡(luò)平臺累計(jì)播放量超百萬。

學(xué)生在哪里,網(wǎng)絡(luò)育人的觸角就要延伸到哪里。面對越來越多的大學(xué)生“常駐”網(wǎng)絡(luò),西南石油大學(xué)以學(xué)生為主體,緊緊圍繞“能源報國”,對網(wǎng)絡(luò)育人生態(tài)構(gòu)建進(jìn)行探索實(shí)踐,網(wǎng)絡(luò)“大流量”匯聚滿滿育人“正能量”。

“因?yàn)槭托袠I(yè)的工作環(huán)境大多在大漠邊疆、戈壁荒灘,工作生活條件艱苦,因此教育引導(dǎo)學(xué)生把自我價值實(shí)現(xiàn)融入祖國發(fā)展建設(shè),讓以‘苦干實(shí)干’‘三老四嚴(yán)’為核心的石油精神充盈網(wǎng)絡(luò)空間,潤物無聲引領(lǐng)大學(xué)生思想就顯得尤其關(guān)鍵。”西南石油大學(xué)黨委書記張烈輝表示,學(xué)校把社會主義核心價值觀引領(lǐng)和石油精神教育融入網(wǎng)絡(luò)育人全過程,推動“能源報國”網(wǎng)絡(luò)育人與理想信念教育、愛國主義教育深度融合,不斷叫響“能源報國”網(wǎng)絡(luò)育人品牌。

在西南石油大學(xué),學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“黨史下的石油史,石油史中的黨史”,把校史資源與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,錄制“黨史學(xué)習(xí)教育微課堂”9期,推送“黨史有聲書”139期,打造“遇見石大”等10余個網(wǎng)絡(luò)精品欄目,發(fā)動師生校友多角度展現(xiàn)西南石大“能源報國”的價值追求。

學(xué)校堅(jiān)持分眾化、差異化、精準(zhǔn)化,各二級學(xué)院結(jié)合本學(xué)院學(xué)科特色、專業(yè)建設(shè),形成“一院一品”特色的“能源報國”網(wǎng)絡(luò)育人矩陣,多維度拓展“能源報國”網(wǎng)絡(luò)品牌內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送。

“每棟建筑就好似堅(jiān)實(shí)的骨骼,它的血與肉來自每棟建筑身后可歌可泣的中國故事。”該校土木工程與測繪學(xué)院推出“聲入人心”欄目,學(xué)生根據(jù)土木工程專業(yè)特色創(chuàng)作出“用建筑講黨史”“圖說精神譜系”等系列視頻。

同時,該校還緊貼學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、“石大正能量”視覺創(chuàng)意大賽等主題活動,形成易班文化節(jié)、仲夏狂歡節(jié)、網(wǎng)絡(luò)嘉年華、石大畢業(yè)季“一年四季”網(wǎng)絡(luò)文化活動體系。

前不久,一條名為《讓世界用上中國鉆頭》的短視頻在學(xué)校師生網(wǎng)絡(luò)社交圈中引發(fā)關(guān)注和點(diǎn)贊,大家紛紛轉(zhuǎn)發(fā)分享。“通過這個視頻,我看到了鉆頭背后一代又一代石油人為國奉獻(xiàn)的堅(jiān)持和努力,同時也深感自己責(zé)任重大。”該校2022級研究生李玲說。

近年來,學(xué)校整合多方育人資源,優(yōu)化建成“一點(diǎn)多極”網(wǎng)絡(luò)育人媒體矩陣,即以校級一體化媒體矩陣為中心,以校內(nèi)新媒體聯(lián)盟、輔導(dǎo)員工作室為主的多個網(wǎng)絡(luò)育人微平臺,形成聯(lián)動協(xié)同、相互補(bǔ)充、多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政社群,實(shí)現(xiàn)官方與個人、教師與學(xué)生多點(diǎn)連線,同心同向同“發(fā)聲”,形成一個閉合通暢的正能量“朋友圈”。

“圍繞‘能源報國’教育主線,共鳴青年學(xué)生需求,在作品塑造、品牌運(yùn)營、傳播賦能上下功夫,通過一次次講述示范、一次次轉(zhuǎn)發(fā)分享,師生聯(lián)動,精準(zhǔn)引流,有力推送,能量傳遞,推動網(wǎng)絡(luò)育人作品裂變傳播,延伸‘能源報國’育人觸角,成為育人能量從‘指尖’流到‘心間’的最大增量。”張烈輝表示。

《中國教育報》2024年06月17日第4版 

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