“不同學(xué)院間的輔導(dǎo)員聯(lián)系密切，彼此賦能，這是合肥師范學(xué)院的一大特色。學(xué)校的輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)奠定了人生發(fā)展的基石，也讓我深深?lèi)?ài)上了教育事業(yè)。”如今已是學(xué)校馬克思主義學(xué)院教授的朱玉利回想起2010年研究生畢業(yè)后來(lái)校任職輔導(dǎo)員，在學(xué)校輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)中的4年時(shí)光，依然感慨不已。

朱玉利口中所說(shuō)的輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)是合肥師范學(xué)院為輔導(dǎo)員搭建的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)機(jī)構(gòu)，協(xié)會(huì)成立于2006年10月，也是安徽高校首家輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)，學(xué)校所有在校專(zhuān)職輔導(dǎo)員任職后自動(dòng)納入?yún)f(xié)會(huì)成員，目前協(xié)會(huì)約有70多人。

合肥師范學(xué)院的輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)主要解決了什么問(wèn)題？

在合肥師范學(xué)院學(xué)生工作處處長(zhǎng)、校團(tuán)委書(shū)記刁文彬看來(lái)，輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的最大功能便是打破高校間的學(xué)院壁壘，讓全校輔導(dǎo)員發(fā)展擰成“一股繩”。協(xié)會(huì)明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，通過(guò)輔導(dǎo)員集體備課會(huì)以及黨團(tuán)建設(shè)工作、職業(yè)能力提升、網(wǎng)絡(luò)思政教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作、思想理論教育、資助育人工作八大工作部門(mén)，讓輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展有組織可依靠，有親密戰(zhàn)友可以指導(dǎo)。

如今的輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院輔導(dǎo)員的宗彪表示：“平臺(tái)成就了人，人依附于平臺(tái)。輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)真正成了學(xué)校輔導(dǎo)員心目中的‘娘家人’。”

“有問(wèn)題找?guī)煾担都?xì)節(jié)都能幫你考慮到。”當(dāng)年，剛剛研究生畢業(yè)的朱玉利初入職場(chǎng)，在協(xié)會(huì)中，有著多年輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的周貴勤成了朱玉利的師傅。針對(duì)身為男性輔導(dǎo)員如何處理女生之間的矛盾、協(xié)調(diào)寢室關(guān)系、如何幫助后進(jìn)學(xué)生等問(wèn)題，周貴勤毫無(wú)保留地將寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，這讓朱玉利快速上手輔導(dǎo)員工作。

“背后有支撐，發(fā)展有舞臺(tái)，內(nèi)心有奔頭。”在學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員楊爾飛看來(lái)，在學(xué)校輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的加持下，學(xué)校黨委高度重視，輔導(dǎo)員內(nèi)部以老帶新，合力發(fā)展，組團(tuán)并進(jìn)，讓輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展有了明確路徑，更有了能量加持。

2015年，在時(shí)任輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張暉的堅(jiān)定支持和鼓勵(lì)下，楊爾飛和來(lái)自不同學(xué)院的年輕輔導(dǎo)員組建一支隊(duì)伍，共同申報(bào)安徽省輔導(dǎo)員名師工作室項(xiàng)目——卓越班級(jí)培育名師工作室。而申報(bào)書(shū)的核心亮點(diǎn)是首任協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，如今已是學(xué)校黨委委員、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)的常樹(shù)寶在數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院任副書(shū)記時(shí)力推的班級(jí)考評(píng)制度。

“來(lái)自不同學(xué)院的輔導(dǎo)員彼此助益，充分利用好各學(xué)院專(zhuān)業(yè)資源，集結(jié)力量，各有分工，項(xiàng)目書(shū)的準(zhǔn)備工作頓時(shí)變得井井有條。”楊爾飛坦言，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有協(xié)會(huì)賦予的團(tuán)隊(duì)力量，沒(méi)有會(huì)長(zhǎng)的力促，沒(méi)有學(xué)校層面的資源調(diào)動(dòng)，他是不敢接受這個(gè)任務(wù)的。

令楊爾飛感到更加振奮的是，當(dāng)年輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)所制定的班級(jí)考評(píng)方案在協(xié)會(huì)的催化發(fā)展下，目前已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)校一年一度的品牌活動(dòng)。“輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)發(fā)揮的一大重要作用就是可以把某個(gè)學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)在全校快速?gòu)?fù)制推廣。”

對(duì)此，如今所帶學(xué)生團(tuán)隊(duì)斬獲多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并獲批全國(guó)高校輔導(dǎo)員名師工作室的輔導(dǎo)員周玉深有感觸，雖然身處電子信息與集成電路學(xué)院，但其團(tuán)隊(duì)中的輔導(dǎo)員教師及學(xué)生卻來(lái)自學(xué)校不同學(xué)院。“學(xué)生們各自發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，輔導(dǎo)員教師亦能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)。組團(tuán)出擊，自然所向披靡。”

據(jù)悉，近年來(lái)，合肥師范學(xué)院輔導(dǎo)員在學(xué)校輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的加持下，專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力在安徽高校首屈一指。近年來(lái)，該校輔導(dǎo)員中有4人被評(píng)為副教授，2人獲評(píng)省輔導(dǎo)員年度人物、6人獲評(píng)省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中，1人獲一等獎(jiǎng)、3人獲二等獎(jiǎng)、4人獲三等獎(jiǎng)。

合肥師范學(xué)院黨委書(shū)記徐成鋼表示，未來(lái)，學(xué)校黨委將繼續(xù)關(guān)心和支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，依托輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體能力水平再上新臺(tái)階，為學(xué)校黨建、事業(yè)發(fā)展和青年學(xué)生成長(zhǎng)作出更大貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月11日第3版