從福州外語外貿(mào)學院商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)后，李榮聰憑借出色的專業(yè)功底，把鞋服賣到全球20多個國家。

“學校錨定特色興校戰(zhàn)略，將‘外+’特色嵌入人才培養(yǎng)過程，希望學生能夠熟練運用一至兩門外語，適應(yīng)‘一帶一路’和現(xiàn)代化國際城市建設(shè)需要。”福州外語外貿(mào)學院校長許明說。

聚焦區(qū)域，打造“外+”特色課程

在發(fā)展過程中，福州外語外貿(mào)學院主動服務(wù)和融入福建區(qū)域特色，推進“外+”復合型人才培養(yǎng)。福州外語外貿(mào)學院執(zhí)行校長黃建平說：“學校堅持聚焦‘一帶一路’倡議和涉外領(lǐng)域經(jīng)濟、文化發(fā)展，在學科專業(yè)建設(shè)中凸顯差異化，打造‘外+’特色學科專業(yè)。”

學校大力推進外語類專業(yè)綜合改革，增設(shè)國際商務(wù)、漢語國際教育等專業(yè)，升級改造傳統(tǒng)文科專業(yè)，推動8個非外語類專業(yè)設(shè)置跨境物流等12個專業(yè)方向。

學校持續(xù)加強相關(guān)一流課程的培育與建設(shè)，建成“外事禮儀”等4門國家級一流課程、“基礎(chǔ)西班牙語”等11門省級一流課程，建設(shè)涵蓋通用外語、專門用途外語、跨文化交際三大模塊、80余門特色課程群，實現(xiàn)特色課程對所有專業(yè)和學生全覆蓋。

在教育教學改革方面，學校創(chuàng)設(shè)外語診輔中心，以“把脈問診、靶向治療”的方式為學生量身定制外語精進計劃。通過強化商科專業(yè)與外語專業(yè)的互融互通，組建對日、對法貿(mào)易創(chuàng)新班等特色實驗班，為應(yīng)用型涉外商貿(mào)人才培養(yǎng)賦能。

招才引智，構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系

在人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面，福州外語外貿(mào)學院也圍繞特色發(fā)力，設(shè)置中外學生同堂教學的全英授課國際班，在專業(yè)課領(lǐng)域?qū)嵤╇p語或全英教學；創(chuàng)設(shè)“國際經(jīng)濟與貿(mào)易多語種創(chuàng)新班”，培養(yǎng)了一大批活躍在國際舞臺上的學生。

和很多校友的職業(yè)不同，于2020年畢業(yè)于法語專業(yè)的蔡少女選擇了一條“少有人走的路”。2022年，她憑借扎實的外語能力和寬廣的國際視野，成為一名中國援外醫(yī)療隊的翻譯，前往尼日爾。

福州外語外貿(mào)學院的外籍教師本杰明（Benjamin）最大的愛好就是在閑暇時帶著學生走進福州的大街小巷，感受福州的文化，組織開展“福文化”中外人士暢談會等活動，推動中國傳統(tǒng)文化在世界的傳播。

在福州外語外貿(mào)學院像本杰明這樣的外籍教師還有很多。據(jù)介紹，通過實施“引智工程”等舉措，近幾年引進外籍教師70余人，中國臺灣籍教師60余人，學校教師有海外經(jīng)歷的達41%。到2025年，學校將面向全球精英群體持續(xù)引進領(lǐng)軍人才、學科帶頭人、智庫專家等各類人才助力學校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

主動作為，探索產(chǎn)教融合新路徑

福州長樂是全國聞名的紡織原料生產(chǎn)基地，經(jīng)編花邊面料產(chǎn)能占全國的60%。然而，在世界紡織行業(yè)滾滾向前的浪潮中，其織品原創(chuàng)設(shè)計不足和數(shù)字化轉(zhuǎn)型緩慢成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的短板。

為此，福州外語外貿(mào)學院主動與當?shù)丶徔椘髽I(yè)開展校企合作，創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，在校內(nèi)設(shè)立時尚織品設(shè)計開發(fā)中心，協(xié)助合作企業(yè)開發(fā)織品原創(chuàng)設(shè)計，為產(chǎn)業(yè)開發(fā)多元的產(chǎn)品模式，創(chuàng)造更高設(shè)計價值的商品，助力企業(yè)產(chǎn)品“出海”到世界市場。

福州的金魚養(yǎng)殖聞名遐邇，但長樂當?shù)氐慕痿~在海外市場的銷量較小。福州外語外貿(mào)學院成立“魚躍金松”團隊，打造了長樂區(qū)首個金魚直播文創(chuàng)基地，通過多種語言直播，助力長樂金魚游出國門，游向世界。

為探索產(chǎn)教融合新路徑，福州外語外貿(mào)學院建立“海絲數(shù)智”跨境電商教學實踐基地等11個實習實踐基地，與43家外向型企業(yè)建立合作，與120多家僑資企業(yè)開展產(chǎn)學研合作。

學校以外語外貿(mào)人才培養(yǎng)為主線，涉外新商科領(lǐng)域項目獲批教育部新文科研究與改革實踐項目。畢業(yè)生服務(wù)于大型跨國企業(yè)、自由貿(mào)易試驗區(qū)和“一帶一路”核心功能區(qū)的中小型涉外企業(yè)，專業(yè)對口率達80%以上。

“學校始終主動融入國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持走開放式‘外+’特色辦學之路，著力培養(yǎng)熟練運用外語，具有國際視野和參與國際競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才。”許明說。

《中國教育報》2024年04月24日第3版