績點(diǎn)不算高，獎項也不多，然而，西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院信息對抗技術(shù)專業(yè)2020級本科生盧宇豪卻憑借他在IRobot機(jī)器人俱樂部的項目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，獲得多個算法和機(jī)械領(lǐng)域的職位邀請。最后，他簽約華為技術(shù)有限公司。

盧宇豪的求職經(jīng)歷，在IRobot機(jī)器人俱樂部并不稀奇。這個俱樂部的學(xué)生畢業(yè)時的簽約收入遠(yuǎn)超學(xué)校同屆本科生，綜合實(shí)力最強(qiáng)成員的薪資能和碩士畢業(yè)生甚至博士畢業(yè)生達(dá)到同一水平。

在競爭激烈的就業(yè)形勢下，IRobot機(jī)器人俱樂部作為一個學(xué)生社團(tuán)，是如何“淬煉”出具有如此強(qiáng)有力市場競爭力的學(xué)生的？記者對此進(jìn)行了采訪。

興趣驅(qū)動凝聚青春力量

西安電子科技大學(xué)IRobot機(jī)器人俱樂部組建于2016年，俱樂部以興趣驅(qū)動為核心建立“培養(yǎng)—考核雙向循環(huán)”發(fā)展模式。每年秋季面向全校招募300名左右對機(jī)器人領(lǐng)域和工程師職業(yè)感興趣的學(xué)生，半年內(nèi)“邊培養(yǎng)、邊考核、邊篩選”，將往屆賽場的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為考核重點(diǎn)，研判學(xué)生“敢不敢創(chuàng)新”“能不能解決”。

“俱樂部實(shí)行企業(yè)化管理模式，研發(fā)方向、人員安排、項目推進(jìn)等都由我們自己安排。”俱樂部負(fù)責(zé)人、通信工程學(xué)院通信工程專業(yè)2020級本科生郭飛翔說。俱樂部以項目為牽引進(jìn)行技術(shù)組劃分，團(tuán)隊以項目牽引拆解細(xì)化賽事任務(wù)，各“兵種”每周召開組會同步進(jìn)度節(jié)點(diǎn)，每兩周召開技術(shù)組會交流技術(shù)進(jìn)度。

讓機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)2020級本科生浦仕特印象深刻的是，大一時參加IRobot機(jī)器人戰(zhàn)隊夏令營，分小組做一個小機(jī)器人完成場內(nèi)擊打的任務(wù)。由于基礎(chǔ)薄弱，臨近截止日期還卡在機(jī)械部分，有同學(xué)看不到希望就放棄了，他與隊友在實(shí)驗室通宵突擊。熬到后半夜時，學(xué)長學(xué)姐們來了，鼓勵并指導(dǎo)他們成功解決了難題。“后來我才知道那也是一次抗壓測試。在這個團(tuán)隊我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更是一種精神，一切以實(shí)力說話、團(tuán)結(jié)互助攻堅克難的精神。”浦仕特說。

競賽牽引激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力

“團(tuán)隊揭榜、聯(lián)合攻關(guān)、實(shí)戰(zhàn)歷練……在俱樂部，每位成員會沉浸式體驗一次完整的任務(wù)挑戰(zhàn)，帶來的個人提升也更全面。”郭飛翔說，社團(tuán)以共同興趣激發(fā)自主鉆研探索、以項目任務(wù)推動跨學(xué)科交叉學(xué)習(xí)、以賽事挑戰(zhàn)促進(jìn)團(tuán)隊互助協(xié)作，讓成員在大學(xué)實(shí)現(xiàn)機(jī)甲夢。

根據(jù)賽事規(guī)則，戰(zhàn)隊成員需要在一年內(nèi)完成7類超10臺機(jī)器人的研發(fā)任務(wù)，涉及機(jī)械、硬件、嵌入式、智能算法等多個學(xué)科領(lǐng)域，機(jī)電耦合、理工交融，跨學(xué)科深度交叉融合的學(xué)習(xí)不斷提升戰(zhàn)隊成員解決系統(tǒng)性、復(fù)雜性問題的能力。

“項目中遇到的技術(shù)問題常常會倒逼我們主動去學(xué)習(xí)，課本知識往往也會在實(shí)踐中得到加深和延展。”機(jī)電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)2021級本科生裴玉說。

“比起參賽成績的高低，我們更看重每次全力以赴、不留遺憾地做出成果的過程。”光電工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2021級本科生張必豪說，“當(dāng)初為了攻關(guān)哨兵的自主導(dǎo)航避障功能，大家扛住壓力經(jīng)常忙碌到深夜。當(dāng)兩年后終于突破了技術(shù)難點(diǎn)時，那種成就感是任何量化成績都無法比擬的。”

朋輩互助蹚出創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路子

“小到機(jī)器人模塊的調(diào)試，大到一個項目的統(tǒng)籌管理，我在日常備賽過程中學(xué)到的技能、積累的經(jīng)驗，有些即使在機(jī)器人工程專業(yè)中也無法獲得。”盧宇豪說。

除了自學(xué)外，俱樂部以朋輩互助為基本手段，通過“以老帶新”“組內(nèi)協(xié)助”方式來提升成員“硬實(shí)力”。每個成員根據(jù)特點(diǎn)和技術(shù)專長被分成不同組別，經(jīng)歷“全要素基礎(chǔ)提升”—“個性化專項研究”—“重難點(diǎn)核心突破”的技術(shù)成長路線。

“自主進(jìn)行的智能導(dǎo)航系統(tǒng)攻關(guān)，最初是靠著我們自己摸索，經(jīng)過兩年努力才成功。現(xiàn)在大一、大二的新隊員兩三個月就能做出來，這就是傳承。”機(jī)電工程學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)2021級本科生池威律說，有老隊員幫忙做規(guī)劃、指方向，大家都早就明確自己將來要做什么，從而避開他們踩過的坑，在實(shí)戰(zhàn)摔打中很快就成長起來了。

“7年建設(shè)發(fā)展，IRobot機(jī)器人俱樂部逐步探索出一種以社團(tuán)為載體、以競賽項目為牽引的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。”西安電子科技大學(xué)校團(tuán)委書記傅超說。

截至目前，俱樂部累計培養(yǎng)核心成員300余名，其中，42%保送至知名高校深造，30%考研成功，23%選擇就業(yè)，就業(yè)成員大多數(shù)在大疆、華為、中興等知名公司任職。

《中國教育報》2024年04月16日第3版