強國先強教，強國必強教。沒有教育強國，就沒有現(xiàn)代化強國。我認為，教育強國應具備以下標志：

一是具有一流的基礎教育。實現(xiàn)了城鄉(xiāng)、區(qū)域基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，明顯縮小了城鄉(xiāng)教育的差距；學前教育、特殊教育的入園率、入學率較高，實現(xiàn)了普惠發(fā)展。二是具有一流的高等教育。建成了一大批扎根中國大地的世界一流大學及一大批世界一流學科。三是具有一流的職業(yè)教育。能夠培養(yǎng)滿足各行各業(yè)需要的技術(shù)精湛的技工、技師和大國工匠。四是具有健全的終身教育體系。五是教育信息化、數(shù)字化走在世界前列。六是較好地體現(xiàn)了教育公平，每個人都享有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利和機會。七是教育理論和實踐創(chuàng)新，能夠主動適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。八是教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化程度高。九是教育的國際競爭力和影響力強。十是教育經(jīng)費投入能夠滿足教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。

我體會，建設教育強國，應加強以下方面工作：

一是堅持中國特色教育強國建設。必須始終堅持和加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，始終堅持社會主義辦學方向，始終堅持德智體美勞全面發(fā)展，始終堅持立德樹人、教書育人，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)接班人和建設者。

二是堅持教育高質(zhì)量發(fā)展。要加快建設教育高質(zhì)量發(fā)展體系，深化教育教學內(nèi)容和教學方法改革，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、拔尖創(chuàng)新人才、復合型人才、仰望星空和腳踏實地人才上狠下功夫。

三是主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，適時調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。要大力加強基礎學科專業(yè)建設，加強基礎研究，提升原始創(chuàng)新能力。著力加強新興學科和交叉學科建設。

四是進一步完善教育和人才評價制度及指標體系。改變評價學生重分數(shù)、輕創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)，評價教師重科研、重論文、輕教學的不正常現(xiàn)象。

五是加強教師隊伍建設。教師是立教之本、興教之源。大力弘揚教育家精神，著力打造高素質(zhì)教師隊伍。

六是促進教育公平。要高度重視農(nóng)村教育，農(nóng)村教育是我國教育高質(zhì)量發(fā)展的難點。要增加農(nóng)村教育的投入，改善農(nóng)村教師的待遇，出臺進一步鼓勵高素質(zhì)人才到農(nóng)村從教的激勵政策。

（作者系教育部高等教育司原巡視員）

《中國教育報》2024年02月29日第4版