欧美一区二区三区不卡,亚洲最大福利网站,无毒不卡网站在线分享,久久精品国产欧美日韩亚洲

首頁>檢索頁>當(dāng)前

塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是系統(tǒng)工程

發(fā)布時間:2024-02-29 作者:李春根 阮艷平 來源:中國教育報

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略的重要組成部分,高校理應(yīng)勇?lián)鷷r代使命,成為塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主要高地。

新時代,我們迎來了巨大的社會變革和科技進(jìn)步,進(jìn)入了一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時期,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為塑造未來的關(guān)鍵驅(qū)動力和核心要素,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興的戰(zhàn)略資源和力量。高校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)新時代的號召,著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求體系和機(jī)制,主動擔(dān)負(fù)起塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命和任務(wù)。然而,傳統(tǒng)教育模式和職業(yè)發(fā)展路徑難以為繼,這就需要在招生、培養(yǎng)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育之間建立有機(jī)聯(lián)系和協(xié)同機(jī)制,以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此,深刻領(lǐng)會招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的科學(xué)內(nèi)涵和構(gòu)建工作機(jī)制,是高校的當(dāng)務(wù)之急。

正確理解招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的科學(xué)內(nèi)涵。

招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動的實質(zhì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是一項系統(tǒng)工程,涉及方方面面,必須堅持系統(tǒng)思維觀念,才能有效推動,取得實效。在現(xiàn)有體制下,學(xué)校各部門基本都是各負(fù)其責(zé)、各行其是,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)一般局限于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院(中心)或教務(wù)處等某一兩個部門,這種交流、溝通和合作是有限的,導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量成效在深度、廣度和準(zhǔn)度上都存在不足。實行招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動機(jī)制,究其本身是教育模式的創(chuàng)新。它打破了原有的條塊式、分割式和片段式的人才培養(yǎng)模式,使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不再局限于單一部門的職責(zé),而是在招生、培養(yǎng)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)之間建立相互融合和協(xié)同發(fā)展的有效機(jī)制,不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源整合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升。另外,聯(lián)動機(jī)制更加注重外部就業(yè)市場,將教育與市場有機(jī)聯(lián)系,更好地適應(yīng)社會需求,打破了以往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)局限于高校內(nèi)部,或與市場聯(lián)系不緊密的局面,實現(xiàn)了校內(nèi)外協(xié)調(diào)統(tǒng)一以及理論和實踐的良性互動。招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動,高校既可以幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑,提高就業(yè)競爭力,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力,又可以加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作以及強(qiáng)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度,為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動機(jī)制,首先要明確培養(yǎng)對象,即要招什么樣的人。一方面要以塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)導(dǎo)向,不斷改進(jìn)選拔機(jī)制,篩選出更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的學(xué)生;另一方面也要加大招生宣傳力度,突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題,吸引更多學(xué)生報考。塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,要解決培養(yǎng)內(nèi)容的問題。國家戰(zhàn)略需求與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,迫切需要越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對國家、社會和個體來說都具有關(guān)鍵性意義。因此,高校要緊貼實際,圍繞時代賦予的使命,在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和師資建設(shè)等方面做文章下功夫,積極營造濃厚氛圍,培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,還要解決培養(yǎng)方法和途徑問題。高校既要加強(qiáng)聯(lián)動、形成合力,也要通過就業(yè)信息發(fā)布、創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)、創(chuàng)投資金支持和職業(yè)咨詢服務(wù)等舉措建立就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)支持體系。同時,還要積極培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和意識。

塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才要構(gòu)建選拔、夯實至提升的一體化培養(yǎng)機(jī)制。以往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)主要依托中間環(huán)節(jié),在招生中采取“唯分?jǐn)?shù)論”,沒有發(fā)揮招生工作在人才培養(yǎng)中的首要作用。聯(lián)動機(jī)制要求在招生階段,通過設(shè)立專門的選拔機(jī)制,提供創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金、資源支持計劃以及發(fā)揮創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在招生過程中的作用等辦法,吸引挑選具備潛質(zhì)和興趣的學(xué)生,為他們提供接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)會,招生在聯(lián)動機(jī)制中發(fā)揮著重要作用。在中間培養(yǎng)過程中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要成為教育的核心組成部分,學(xué)校通過知識和實踐教育,引入前沿科技和創(chuàng)新教育方法,不斷夯實教育根基,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實操能力,培養(yǎng)環(huán)節(jié)起著基礎(chǔ)作用。在提升階段,依托完善的就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)支持體系,為一部分大學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間,激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,增加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功率,幫助學(xué)生順利就業(yè)或創(chuàng)業(yè),就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育支持凸顯出關(guān)鍵作用。

招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動塑造新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的路徑選擇。

樹牢全局思維,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)一盤棋格局。高校應(yīng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性有清晰認(rèn)知,要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作為重要目標(biāo),并將其納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃,加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的關(guān)注和支持,通過政策制定和資源投入等方式,為師生提供必要的支持和保障。由高校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)部門成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會,建立協(xié)同合作機(jī)制,整合善用各方資源,定期召開會議,協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題,形成高位推動、統(tǒng)籌推進(jìn)的全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育局面。同時,高校還應(yīng)與企業(yè)、政府等外部組織建立合作關(guān)系,共享資源、信息和經(jīng)驗,形成良好合作機(jī)制,以此打造一個統(tǒng)一協(xié)調(diào)、資源共享和信息互通的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)一盤棋格局,為塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供強(qiáng)有力支撐。

樹牢辯證思維,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的科學(xué)認(rèn)識。高校應(yīng)徹底摒棄創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只適合小眾創(chuàng)業(yè)群體的錯誤觀點,否則會導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維,不敢迎接創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn),僅局限于畢業(yè)后找到一份好工作,而不是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動更多人就業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的繁榮發(fā)展,這在很大程度上脫離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的。高校應(yīng)堅持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素融入招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作,一方面,在招生培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓每一名在校大學(xué)生都能接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,普遍形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,這是推動國家和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。同時,在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié),對一部分有潛力、有意愿的大學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng),使之具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并付諸行動,產(chǎn)生效益,這體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。另一方面,招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動蘊(yùn)含了齊頭并進(jìn)、合力推進(jìn)的要義,各環(huán)節(jié)都要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,堅持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素融入工作,但是各環(huán)節(jié)所肩負(fù)的工作任務(wù)是不同的,承擔(dān)的角色也不一致,這體現(xiàn)了整體和局部的辯證關(guān)系。

樹牢發(fā)展思維,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)成效的反饋機(jī)制。世界是發(fā)展變化的。建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動機(jī)制是一個長期而復(fù)雜的過程,需要不斷監(jiān)測和評估其影響效果,并及時調(diào)整改進(jìn),才能提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的成效。具體來說,高校應(yīng)該追蹤了解畢業(yè)生的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)情況,包括就業(yè)率、就業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)項目的成功與否等,掌握畢業(yè)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的實際表現(xiàn)。關(guān)注畢業(yè)生對人才培養(yǎng)機(jī)制的滿意度和反饋,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,密切校企合作和加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持等。關(guān)注用人單位和社會對人才培養(yǎng)的評價,了解畢業(yè)生是否滿足了市場需求和用人單位需求,是否滿足了產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。因此,建立成效反饋機(jī)制是招生、培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的有力保障,也是滿足新時代對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的動態(tài)需求。

新時代,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動國家和社會持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵動力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略的重要組成部分,高校理應(yīng)勇?lián)鷷r代使命,成為塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主要高地。(作者單位系江西財經(jīng)大學(xué))

《中國教育報》2024年02月29日第7版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標(biāo)簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 kevinchanphotography.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號