手工藝品、攝影約拍、創(chuàng)意設(shè)計……近年來，地攤經(jīng)濟持續(xù)火爆，擺攤文化在青年群體中愈發(fā)流行。“線上擺攤”也受到不少年輕人的追捧，他們通過線上平臺成為新一代攤主，售賣五花八門的產(chǎn)品和服務(wù)。

近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火熱，越來越多的年輕人開始投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，“線上擺攤”便是其中的代表。相較于傳統(tǒng)地攤，線上平臺為不同領(lǐng)域的年輕人開辟了更為廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺。他們或是手工愛好者，利用交易契機分享創(chuàng)作成果；或是獨立攝影師，以接單約拍的形式傳遞藝術(shù)理念；或是創(chuàng)意設(shè)計師，用匠心靈感征服廣大網(wǎng)友。

可以看到，“線上擺攤”所售賣的，不僅僅是簡單的商品，更是經(jīng)過轉(zhuǎn)化的知識和技能，蘊藏著個人的理想追求。年輕人通過“線上擺攤”，展示自己的專業(yè)能力，與志同道合的人分享創(chuàng)意和激情。對于他們來說，互聯(lián)網(wǎng)不再是一個簡單的虛擬空間，儼然變成一個承載夢想的舞臺、一種新型的社交模式。這也從側(cè)面印證了“線上擺攤”不是單純的商業(yè)行為，而是以興趣為導(dǎo)向，尋求個人發(fā)展的生活方式。

“線上擺攤”也是年輕人表達個人獨立性和自主性的體現(xiàn)。現(xiàn)實中，年輕人普遍渴望擺脫傳統(tǒng)的束縛和依賴，追求自主創(chuàng)業(yè)的機會。線上平臺創(chuàng)設(shè)了一個相對自由的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓年輕人不再受制于傳統(tǒng)企業(yè)的層級和規(guī)則。此外，“線上擺攤”門檻低，幾乎不需要太多成本，也無須租賃實體店面，使年輕人可以“輕裝上陣”，根據(jù)自己的興趣和能力，選擇經(jīng)營領(lǐng)域，制定營銷策略。

應(yīng)該說，“線上擺攤”為年輕人提供了一條價值實現(xiàn)和經(jīng)濟創(chuàng)收的雙贏途徑。在投入創(chuàng)作和售賣的過程中，年輕人逐漸找到了向往的生活方式。與此同時，“線上擺攤”蔚然成風(fēng)，也有助于在全社會激發(fā)一種大膽求新的精神，引導(dǎo)年輕人形成更加多元的擇業(yè)就業(yè)觀。這在當(dāng)前的社會背景下，顯得尤為必要。

然而，“線上擺攤”也面臨著一些潛在的挑戰(zhàn)與困擾。當(dāng)前市場競爭愈演愈烈，很多年輕人擺攤后發(fā)現(xiàn)買方需求不足，難以獲得較好的經(jīng)濟效益。盜版和侵權(quán)行為對年輕人的創(chuàng)新成果亦造成一定損害，亟待引起重視。同時，線上平臺的規(guī)模效應(yīng)與算法推薦，也可能導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)攤位淹沒于大型商家或知名品牌之中，降低了年輕人創(chuàng)業(yè)的“能見度”和競爭力。

有鑒于此，社會各界可以做得更多。相關(guān)部門應(yīng)加強對“線上擺攤”的監(jiān)管和指導(dǎo)，保護年輕人的創(chuàng)新成果和知識產(chǎn)權(quán)不受侵害。線上平臺應(yīng)打造公平的競爭環(huán)境，善于發(fā)掘優(yōu)秀攤位，加大宣傳和推廣力度。

對于年輕人來說，有效的培訓(xùn)可以規(guī)避“線上擺攤”中遇到的障礙和陷阱，讓創(chuàng)業(yè)之路越走越平坦。如何選擇合適的課程，如何考量培訓(xùn)的效果，都是值得關(guān)注的問題。教育培訓(xùn)機構(gòu)不妨提供系統(tǒng)全面的創(chuàng)業(yè)知識與實踐機會，幫助年輕人提升創(chuàng)業(yè)技能，引導(dǎo)他們?nèi)媪私馐袌鲂枨蟆⑴囵B(yǎng)創(chuàng)新思維和建立業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，更加從容自信地破解發(fā)展過程中的痛點、難點和堵點，在激烈的商業(yè)紅海中突出重圍。

“線上擺攤”走紅，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來一股清流。正如有網(wǎng)友評價的，年輕人擺的不是攤，而是生活，更是熱愛。相信通過政府、社會的共同努力，一定能為年輕人創(chuàng)業(yè)提供更多的支持和保障，讓他們在小小攤位上實現(xiàn)自己的夢想，展現(xiàn)獨特的才華。

（作者系廣州市青年聯(lián)合會委員）

《中國教育報》2024年01月04日第2版