■我心中的教育家精神系列訪談 之一
人物小傳
高銘暄,中國人民大學法學院教授,中國刑法學研究會名譽會長。當代著名法學家和法學教育家,新中國刑法學的主要奠基者和開拓者。作為唯一全程參與新中國第一部刑法制定的學者、新中國第一位刑法學博導、改革開放后第一部法學學術專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學教科書的主編者,高銘暄為我國刑法學的人才培養(yǎng)與科學研究作出重大貢獻。2019年9月17日,國家主席習近平簽署主席令,授予高銘暄“人民教育家”國家榮譽稱號。
中國教育報:在新的時代背景下為什么要強調(diào)教育家精神?重要性何在?
高銘暄:習近平總書記關于教育家精神的論述,既吸收了古今中外關于教育家精神主張的共通優(yōu)秀特質(zhì),又概括了新時代教師隊伍建設的寶貴經(jīng)驗,深刻回答了面向教育強國建設新征程,需要什么樣的教師隊伍來立教興教、育人育才的時代之問,為廣大教師確立了新的精神坐標和奮斗目標。提出和弘揚新時代教育家精神,既是對教師隊伍的充分肯定,也是對廣大教師的殷切期望,有利于引導廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命,矢志投身于黨的教育事業(yè),也有利于全社會更好地認識教師這一群體的價值與品質(zhì),進一步營造尊師重教的良好氛圍。
中國教育報:弘揚教育家精神對于加快推進教育強國建設有何重大意義?
高銘暄:強教必先強師。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,新時代教育事業(yè)需要好老師、大先生肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任。大力弘揚教育家精神,不僅引領高素質(zhì)教師隊伍建設,而且為加快建設教育強國提供強大精神動力。
中國教育報:請結(jié)合您的工作經(jīng)歷,談一談教育家精神的價值內(nèi)涵。
高銘暄:我年近期頤,但依然堅持在教學科研一線工作,時刻提醒自己以身作則,率先垂范,引導學生守正道、求真理。在中國人民大學長期的法學教育與理論研究工作實踐中,我對如何做好一名大學教師,如何弘揚新時代教育家精神,有以下幾點體會:
一是要有堅定的政治方向、政治信仰和治學報國的愛國精神。人生最寶貴的是政治生命,是堅定的政治信仰和政治方向。在70年的教學生涯中,我最大的感悟就是要始終堅持馬克思主義信仰,堅守中國特色社會主義信念,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為黨育人、為國育才,自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。只有這樣,才能率先垂范、言傳身教,弘揚民族師魂,秉承時代精神,用社會主義核心價值觀培養(yǎng)和引導學生。
二是要以德立身、以德立學、以德施教。育人先立德,立德樹人是教育的根本任務,也是每一位教師的責任與擔當。新時代人民教師要不忘初心、牢記使命,不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)知識,更要注重培養(yǎng)學生高尚的品格,既育智更育人,做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的專業(yè)教導者和“育人、立德、勵志”的引領者;既傳播文化精髓,更要傳承愛黨愛國愛人民的堅定信仰和情懷。努力為黨、為國家、為人民培養(yǎng)一批又一批執(zhí)著崇高信仰、擔當民族復興大任的棟梁之才。
三是要有潛心治學、不斷探索創(chuàng)新的精神。新時代發(fā)展對教師提出更高要求。要著眼世界學術前沿和國家重大需求,不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,產(chǎn)出引領性的學術成果,并將研究成果及時轉(zhuǎn)化到人才培養(yǎng)中。教師自身要具有較高的專業(yè)學術水準和理論素養(yǎng),潛心治學,潛心問道,嚴謹求實,敢為人先,做高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師,不斷提高自身的學術專業(yè)水平和社會實踐能力。
四是要敬業(yè)樂教愛學生,無私奉獻做伯樂。為黨和國家培養(yǎng)人才是教師的第一要務,教書育人是教師的崇高事業(yè)。要愛事業(yè)、愛學生,懷著一顆愛心去引導學生健康成長,當好學生的引路人。新時代教師要有愛生如子、甘當人梯的伯樂精神。青年學生承載著國家的未來和希望,教師還需在生活方面關心他們,愛護他們。良好的師生關系應該是亦師亦友,“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,師生互助,教學相長。
五是要做為學、為事、為人的表率和楷模。想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,教師自己應該首先做到,率先垂范,身體力行,自覺成為學生的榜樣。教師的思想、人格與言行,不僅影響學生,同時也會帶來一定的社會效應。因此,想要做一名新時代的“大先生”,就必須老老實實做人,踏踏實實干事,努力磨煉自己,成為一個真正具備廉潔自律的道德修為和高尚情操的人。言為士則,行為世范,厚德載物,冰清玉潔。教師要自覺提高自己的人格魅力,成為學生的道德表率和能夠得到社會尊重的楷模。
中國教育報:如何成長為教育家?您對青年教師有何期望?
高銘暄:1951年我被保送到中國人民大學法律系讀研究生,兩年后畢業(yè)留校任教,當刑法教師,至今已有72個年頭。我從一名不太懂事的青年學生逐步成長為一名白發(fā)蒼蒼的老教師。這都是黨關心、培養(yǎng)、教育和提攜的結(jié)果。我深深感謝和熱愛我們的黨和國家。
立足新時代,踏上新征程。我們的前行方向就是堅定不移聽黨話、跟黨走,全心全意為人民服務。希望我的同行——廣大教師珍惜這份崇高的事業(yè),不負時代,不負人民,不負使命,讓“為黨育人、為國育才”成為我們共同的自覺追求和奮斗目標。我愿與廣大教師同仁一道,弘揚和踐行新時代教育家精神,傳承紅色基因,忠誠于黨和國家的教育事業(yè),不斷為強國建設、民族復興偉業(yè)培育新人、輸送力量。
我現(xiàn)在90多歲了。有人對我說:“差不多了吧?還不歇歇?也該頤養(yǎng)天年了。”但我不這樣看。教育是我的事業(yè),科學是我的生命。是黨和國家培養(yǎng)了我、教育了我、支持了我、幫助了我,使我由一名不諳世事的青年學生逐步進入法學殿堂,成為一名法學教師。黨和國家肯定了我的業(yè)績,授予我最高榮譽稱號。黨和國家對我的恩情比山高、比海深,我永遠銘記在心。我受黨多年教育,在教學崗位上干了這么些年,為國家還可以作貢獻!
《中國教育報》2023年11月14日第4版
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