據(jù)海報(bào)新聞報(bào)道，近日，有家長(zhǎng)發(fā)布視頻稱，自己收到學(xué)校通知，周一到周四晚，學(xué)生一律不帶書包回家。據(jù)網(wǎng)傳視頻，另一位當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)表示，自己也在微信群收到了相關(guān)通知，學(xué)校此舉是應(yīng)上級(jí)部門的相關(guān)要求。

當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，全市進(jìn)行“雙減”工作以來(lái)，每所學(xué)校開展了90分鐘的課后服務(wù)，能夠滿足學(xué)生的課外作業(yè)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別學(xué)校不允許學(xué)生帶書包回家，將通知其予以糾正。雖然這對(duì)輿情作出了正面回應(yīng)，但還是引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人表示贊成學(xué)校的做法，有人認(rèn)為是形式主義，還有人認(rèn)為書包問(wèn)題沒(méi)必要做硬性規(guī)定。

中小學(xué)生的書包，一直是社會(huì)公眾關(guān)注的話題，很多人想當(dāng)然地將其與減負(fù)成效畫上等號(hào)。學(xué)生的書包的確與學(xué)生負(fù)擔(dān)有關(guān)系，但不是必然的因果關(guān)系，也不能反映減負(fù)工作的全貌。如果只在學(xué)生帶不帶書包回家上面大做文章，抑或以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生減負(fù)工作的成效，顯然舍本逐末。

為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，2018年《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》要求，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。2021年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》進(jìn)一步明確，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

學(xué)生尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不帶書包回家，從初衷來(lái)看是好的，至少在一定程度上反映了學(xué)校對(duì)學(xué)生減負(fù)問(wèn)題的重視，因此不必過(guò)于苛責(zé)。不過(guò)需要注意的是，為學(xué)生減負(fù)，不能只盯著孩子的書包，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生愛上學(xué)，喜歡與老師交流，臉上總是綻放著笑容，能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，積極參與豐富的課外活動(dòng)，做到全面發(fā)展，那么我們的減負(fù)就是有成效的。

學(xué)生的小書包里有民生的大關(guān)切。為學(xué)生減負(fù)，根本在于育人方式的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，從課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制、家校合作、輿論營(yíng)造等多方面下功夫。在科學(xué)、合理安排學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，學(xué)校要幫助老師樹立科學(xué)的作業(yè)觀、育人觀，提高老師的課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，并為學(xué)生提供更多有質(zhì)量的課外活動(dòng)，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。家庭要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，積極配合學(xué)校開展教育，勤于溝通、相互搭臺(tái)、彼此理解，凝聚育人合力，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。只有家校社協(xié)力合作，才有助于從源頭切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。

（作者系山東省滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐中心教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月18日第2版