■學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功·高校在行動(dòng)

走進(jìn)天津大學(xué)圖書(shū)館，一個(gè)布置典雅的“紅色空間”格外引人注目。這是該校新建的馬克思主義理論圖書(shū)專區(qū)，保存著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等社科圖書(shū)近7萬(wàn)冊(cè)，還設(shè)計(jì)了黨建研究廂、視像閱覽室，迅速成為最受師生歡迎的“閱讀打卡地”。

天津大學(xué)黨委書(shū)記楊賢金在主持學(xué)校主題教育讀書(shū)班時(shí)明確指出，天津大學(xué)是“國(guó)之大學(xué)”，要牢記“國(guó)之大者”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把“兩個(gè)維護(hù)”作為“綱”和“魂”；學(xué)校要把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

為了讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，天津大學(xué)抓住立德樹(shù)人“牛鼻子”，實(shí)現(xiàn)思政課與課程思政協(xié)同育人。學(xué)校先后實(shí)施“思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”、思政課“授課小組制”改革，成立了“課程思政研究與實(shí)踐中心”，構(gòu)建起“思政課程+課程思政”的協(xié)同育人體系、“專業(yè)課程+課程思政”的課程育人體系、“新工科+課程思政”的創(chuàng)新育人體系、“師德師風(fēng)+課程思政”的標(biāo)桿示范體系、“黨建引領(lǐng)+課程思政”的組織保障體系，全面提升協(xié)同育人效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“戴上VR眼鏡就能沉浸式體驗(yàn)黨的二十大開(kāi)幕盛況！”在馬克思主義學(xué)院青年教師王磊的思政課堂上，學(xué)生佩戴VR設(shè)備，就能“走進(jìn)”云上展廳開(kāi)始思想的遨游，聽(tīng)專家解讀黨的二十大報(bào)告；建筑學(xué)院副教授、教育部課程思政教學(xué)名師王鶴將黨的二十大報(bào)告要點(diǎn)融入專業(yè)課程，對(duì)文化自信進(jìn)行了深入解讀，在他的指導(dǎo)下，學(xué)生的設(shè)計(jì)作品獲得了“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽金獎(jiǎng)。

“天津大學(xué)教會(huì)我把家國(guó)情懷和矢志創(chuàng)新知行合一。我想，新時(shí)代新征程上，興學(xué)強(qiáng)國(guó)不僅要求我們填補(bǔ)技術(shù)空白，更要胸懷為人類面臨的重大挑戰(zhàn)提出創(chuàng)新方案的氣魄擔(dān)當(dāng)。”不久前，天開(kāi)高教科創(chuàng)園開(kāi)園，天津大學(xué)在讀博士生李雙陽(yáng)作為科創(chuàng)企業(yè)家入駐園區(qū)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出全球首款“體內(nèi)精準(zhǔn)可視化小口徑人工血管”。

主題教育開(kāi)展以來(lái)，天津大學(xué)瞄準(zhǔn)天津產(chǎn)業(yè)需要，遴選出首批28個(gè)優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目入駐天開(kāi)園。這是學(xué)校在黨的二十大精神指引下，堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)結(jié)出的育人碩果。

“科技是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量，而國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。”中國(guó)工程院院士、天津大學(xué)校長(zhǎng)金東寒說(shuō)，“高校是人才培養(yǎng)和集聚的主陣地，我們致力于以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持‘四個(gè)面向’，夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)之基。”

為了幫助更多初創(chuàng)科研團(tuán)隊(duì)走穩(wěn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一步，天津大學(xué)構(gòu)建了以創(chuàng)投基金群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)加速營(yíng)等“九個(gè)一”組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，鼓勵(lì)幫助師生掌握更全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力；天津大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生參與科技實(shí)踐和競(jìng)賽，本科生參與各類課外科技實(shí)踐和競(jìng)賽比例超90%。主題教育開(kāi)展以來(lái)，天津大學(xué)持續(xù)把科研育人擺到突出位置，重點(diǎn)在改進(jìn)科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、完善學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系、促進(jìn)成果應(yīng)用上發(fā)力，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度與深度進(jìn)軍，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。

在雅礱江兩河口水電站建設(shè)中，天津大學(xué)研制的“無(wú)人碾壓機(jī)”風(fēng)雨無(wú)阻連續(xù)工作；在天宮二號(hào)，天津大學(xué)研發(fā)的“在軌腦—機(jī)交互系統(tǒng)”開(kāi)啟了太空腦—機(jī)交互實(shí)驗(yàn)……中國(guó)工程院院士、天津大學(xué)教授王成山認(rèn)為，學(xué)校這些“大裝置”“大平臺(tái)”“大項(xiàng)目”“大團(tuán)隊(duì)”不僅要成為科學(xué)研究的“定海神針”，更要把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)去付諸實(shí)踐。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月05日第1版