在孩子的成長(zhǎng)中，父親的陪伴和父愛(ài)的力量是不可忽視也不可替代的。當(dāng)前的家庭教育中，父親缺席成為一個(gè)日益受到關(guān)注的問(wèn)題。盡管父親缺席的原因不盡相同，但是由此導(dǎo)致的后果卻趨于一致，就是對(duì)孩子的成長(zhǎng)和人格的形成造成不利影響，繼而引發(fā)親子關(guān)系緊張、情感淡漠、偏差行為頻發(fā)等后果。

父親的缺席：對(duì)孩子的 成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)窮隱患

父親為何會(huì)缺席？大致有以下幾個(gè)原因。一是因父母離異造成的父親“自然”缺席。其實(shí)即使父母離異后，孩子由母親撫養(yǎng)，父親只要愿意依然可以不缺席孩子的成長(zhǎng)。二是部分父親由于工作太忙等原因而造成的“客觀”缺席，有的父親因?yàn)樵绯鐾須w，甚至一周難得和孩子打一次照面。三是傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣導(dǎo)致的“主觀”缺席。在傳統(tǒng)的家庭觀念里，總是認(rèn)為應(yīng)該“男主外女主內(nèi)”，父親在教育孩子上只需要把握大方向，具體的瑣碎的育兒細(xì)節(jié)交給母親即可，這種觀念導(dǎo)致不少父親很少參與教養(yǎng)子女的事務(wù)。

父親的缺席會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響呢？國(guó)內(nèi)外的研究均表明，父親的缺席將給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一系列不良后果。父親天然具有和母親不一樣的思維方式、人格特質(zhì)和處世習(xí)慣，對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，她對(duì)異性的認(rèn)識(shí)是從父親開(kāi)始的，父親的力量感會(huì)讓她們內(nèi)心有更充足的安全感，與父親的關(guān)系對(duì)她們未來(lái)與異性的相處及擇偶觀都會(huì)產(chǎn)生重要影響；對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，父親是他們生命中最重要的男性榜樣，他們會(huì)不由自主地模仿父親的言行，父親身上的陽(yáng)剛之氣、果敢勇毅等特點(diǎn)會(huì)對(duì)他們男性氣質(zhì)的形成產(chǎn)生重要影響。

無(wú)論是男孩還是女孩，在他們的成長(zhǎng)中如果有父親更多的陪伴和正向的引領(lǐng)，他們的人生道路往往更加順利，反之則會(huì)有更多波折。有研究表明，如果父親在男孩生活中長(zhǎng)時(shí)間缺席，男孩更容易犯暴力罪行，如果父親在女孩生活中長(zhǎng)時(shí)間缺席，女孩更容易在青少年時(shí)期出現(xiàn)與異性交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并且在日后經(jīng)歷婚姻波折的可能性更大。

父親的陪伴：把時(shí)間花在真正值得的事情上

父親如何做到不缺席呢？首先，父親要給孩子足夠的陪伴時(shí)間。今天的父母在滿足孩子的物質(zhì)條件方面往往毫不吝嗇，但其實(shí)最寶貴的付出還是時(shí)間。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們最在意的是父母的陪伴，從某種程度上說(shuō)，時(shí)間的付出就是愛(ài)的體現(xiàn)。工作忙不應(yīng)成為父親缺席的理由，忙碌的父親也可以在家庭和事業(yè)之間取得平衡。比如減少不必要的社交活動(dòng)和應(yīng)酬，還可以制定時(shí)間規(guī)劃，劃清工作和生活的界限，如周末時(shí)間不再工作，全身心陪伴孩子。

保證足夠的陪伴時(shí)間只是前提，更為關(guān)鍵的是要提高陪伴質(zhì)量。試想，如果一位父親在陪伴孩子時(shí)不停地刷手機(jī)或者忙于接聽(tīng)工作電話，這樣的陪伴其實(shí)是一種無(wú)效陪伴。高質(zhì)量的陪伴必須要用心、專心，讓孩子切實(shí)感受到父親對(duì)自己的愛(ài)、重視和關(guān)心。國(guó)內(nèi)外都有這樣的模范父親。喬納森·愛(ài)德華茲是18世紀(jì)美國(guó)著名的神學(xué)家，曾擔(dān)任普林斯頓大學(xué)的校長(zhǎng)。他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了他的11個(gè)孩子，盡心盡力培養(yǎng)他們。每天晚飯之前，愛(ài)德華茲都要抽出一小時(shí)時(shí)間專心陪伴孩子。他每天會(huì)帶其中一個(gè)孩子單獨(dú)出去散步。在這種良好家教家風(fēng)的影響下，愛(ài)德華茲的后代也是人才輩出。

其次，父親在陪伴中要注意自己的一言一行對(duì)孩子的影響，努力成為孩子的榜樣。梁?jiǎn)⒊诮o孩子的家信中說(shuō)，“我常常感覺(jué)要拿自己做青年的人格模范，最少也不要愧做你們姊妹兄弟的模范。我又相信我的孩子們，個(gè)個(gè)都會(huì)受我這種遺傳和教訓(xùn)，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的困苦或舒服而墮落的。”梁?jiǎn)⒊沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，他在修身、立志、為人、做學(xué)問(wèn)等各方面都給子女做了榜樣。又比如現(xiàn)代的父母一般都注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其實(shí)最好的方式就是父母陪伴孩子一起閱讀，或者父母自己熱愛(ài)閱讀，而不是在孩子面前總拿著手機(jī)玩游戲、刷短視頻。

父親的引導(dǎo)：幫助孩子建立自尊和價(jià)值感

父親在幫助孩子建立自尊和價(jià)值感方面，往往比母親具有更重要的作用和影響力。簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教》一書(shū)中指出，健康的自尊是孩子培養(yǎng)出“我能行”信念的基礎(chǔ)。心理學(xué)上關(guān)于動(dòng)機(jī)有一個(gè)“自我決定論”，這一理論認(rèn)為人類(lèi)有三類(lèi)基本需求：自主需求、勝任需求和歸屬需求。自主需求是給孩子選擇的自主性和掌控感，勝任需求是一種認(rèn)為自己能把事情處理好的感覺(jué)，這兩種需求都與自尊緊密相關(guān)。而父親區(qū)別于母親的性別特點(diǎn)和思維方式，決定了父親在滿足孩子的自主需求和勝任需求方面有更多優(yōu)勢(shì)。父親往往較母親更為理性和粗獷，能夠放手給孩子更多嘗試、體驗(yàn)和克服困難的機(jī)會(huì)，因此多和父親在一起，往往更有利于孩子的掌控感和自尊感的形成以及自信、勇敢、獨(dú)立等品質(zhì)的培養(yǎng)。

除了幫助孩子建立自尊，父親還要重視培養(yǎng)孩子的價(jià)值感。孩子的價(jià)值感很大程度上來(lái)自重要他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。因?yàn)楦赣H在大多數(shù)家庭中擔(dān)任掌舵者和權(quán)威者的角色，因此他對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更容易對(duì)孩子價(jià)值感和自我認(rèn)知的形成產(chǎn)生重要影響。父親除了需要在孩子心中樹(shù)立必要的權(quán)威，也需要格外注意多給孩子一些正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓孩子能感受到父親對(duì)自己的接納和欣賞。心理學(xué)研究表明，母親往往在安全感的給予方面比父親更重要，而在對(duì)孩子的肯定和認(rèn)同方面，父親的重要性要大于母親。父親對(duì)孩子的鼓勵(lì)、認(rèn)同和贊美，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一般具有特別重的分量。

如果將孩子的成長(zhǎng)比作一條既有風(fēng)景又有風(fēng)險(xiǎn)的道路，那么父親的愛(ài)就像這條路上的一盞明燈，為孩子指明方向，給孩子勇氣和力量，也一路陪伴孩子勇敢前行。時(shí)光飛逝，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)重來(lái)，愿每一位父親都能投入時(shí)間、精力和智慧陪伴與教導(dǎo)孩子，承擔(dān)起父親的責(zé)任，不留下人生的遺憾。

（作者系浙江師范大學(xué)教育改革與發(fā)展研究院研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月02日第4版