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山東省曲阜市實驗小學:

在“和樂”文化中播撒美的種子

發(fā)布時間:2023-06-27 作者:楊玉敏 張居鋒 來源:中國教育報

山東省曲阜市實驗小學坐落于山東省濟寧市曲阜老城,三百年前,這里是孔子第68代孫孔傳鉦所建之府第,1933年改建為學校。近年來,學校發(fā)揮地域優(yōu)勢,深入挖掘儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵,以“和樂”文化為主題,開展學校美育工作,將其蘊含的民族精神、文化禮儀、傳統(tǒng)美德植根于學生心靈深處。

開發(fā)“和樂”校本教材。為開展傳統(tǒng)文化誦讀與實踐,精研符合學校特色的校本課程,上世紀90年代初期,學校便編寫了《古詩文誦讀手冊》,后期邀請國學專家,與本校教師共同編輯校本教材《杏壇魂》,內容選自《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學》《中庸》《孟子》等儒家經(jīng)典,該套教材獲得“中央教科所教科研成果優(yōu)秀獎”。在認真研讀《論語》及有關文獻的基礎上,學校深入挖掘《論語》中和諧、誠信、友善、仁愛、大同、孝道等美德與思想,并編寫了6個年級的《〈論語〉進課堂》教材。教材按照難易程度對應不同的年級,按照文本內容形成不同的專題,制定了詳細的教學計劃。學校除通過每周固定的誦讀課組織學生每天堅持清晨誦讀外,還利用中午課前的10分鐘書寫《論語》選文,在讀寫中感悟經(jīng)典之精髓。

健全“和樂”育人體系。學校結合傳統(tǒng)文化課程,開展開學第一課、儒學第一課、人生第一課、日行一善、周敬一禮、月摘一星、經(jīng)典誦讀、六藝傳承、研學游、體育強心、藝術強智、科技強能等實踐活動,旨在從“思想、行為、知識、能力”四個維度,關注育人細節(jié)和生命成長,培養(yǎng)“和樂”美德少年,并形成了“蒙以養(yǎng)正,禮愛并舉”的育人思路和“知書達理,守正創(chuàng)新”的育人標準。例如在研學活動中,學校定期組織學生走進孔子博物館、曲阜“三孔”、孟廟、周公廟等景區(qū),追慕古圣先賢,研習傳統(tǒng)文化。鼓勵學生動手編制《論語》選句竹簡,在明信片上拓印自己喜歡的先賢人物,走進論語碑苑景區(qū)臨摹書法,感受書法藝術的魅力。

每學期學校還定期舉辦形式多樣的經(jīng)典誦讀比賽,參與每年祭孔大典,在萬仞宮墻、杏壇、大成殿等地誦讀《論語》,祭拜先賢,在活動中感受哲人智慧、文明禮儀、傳統(tǒng)美德。

創(chuàng)新“和樂”特色課堂。在多年的傳統(tǒng)文化課堂教學中,曲阜市實驗小學充分發(fā)揮教研優(yōu)勢,深入挖掘儒家傳統(tǒng)文化的內涵,總結了“人親、心通、場樂、法和”的課堂教學框架,追求課堂“三樂”——學得之樂、創(chuàng)新之樂、獲勝之樂;通過建立融洽的師生關系,使教者、學者、作者、編者四心相通。

學校開設“小導游”班,圍繞獨特的地域資源,開展“我是小導游,帶你游曲阜”活動;創(chuàng)辦“和風學社”,在誦讀《論語》的基礎上,引導學生利用課余時間收集《論語》中的成語和小故事,學生在教師指導下把小故事改編成小劇本;開設“小荷初綻”班,以“古詩詞吟唱”為主要特色,圍繞經(jīng)典古詩詞資源,開展集體吟唱活動,在吟唱中感受古詩詞的格律、節(jié)奏、意境、意趣之美。同時,學校還在孔子學堂開設《論語》大講堂,定期邀請《論語》研究專家、學生家長講《論語》,講“三孔”;調動學生積極性,以班級為單位每周在孔子學堂領誦《論語》,表演《論語》故事。

(作者單位系山東省曲阜市實驗小學)

《中國教育報》2023年06月27日第10版 

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