“我要像萬(wàn)榮春老師一樣，申請(qǐng)去祖國(guó)最需要的地方，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，恪盡職守，不忘初心，在向海圖強(qiáng)、逐夢(mèng)深藍(lán)的偉業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春力量！”聽(tīng)完報(bào)告，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院士官學(xué)院2021級(jí)學(xué)生吳成祥立下鏗鏘誓言。

5月22日至6月2日，全國(guó)職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表2023年全國(guó)巡回宣講活動(dòng)展開(kāi)。宣講團(tuán)由全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師等12名優(yōu)秀教師組成，分兩隊(duì)陸續(xù)在浙江、江西、廣東、四川、湖北、北京等10個(gè)省份開(kāi)展巡回宣講。

他們用一堂行走的思政大課，向廣大師生展現(xiàn)了新時(shí)代職教教師的奮進(jìn)之貌，也向社會(huì)各界展現(xiàn)了職業(yè)教育的魅力。

蓄勢(shì)待發(fā) 點(diǎn)亮滿(mǎn)天星火

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。”

如今，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，中高職學(xué)校每年培養(yǎng)約1000萬(wàn)名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，發(fā)展迎來(lái)了最好時(shí)期。

“從我個(gè)人到學(xué)校，再到職業(yè)教育都發(fā)生了重大變化，這就是我堅(jiān)持下來(lái)的理由。”回望10年職教生涯，渤海船舶職業(yè)學(xué)院教師萬(wàn)榮春心潮澎湃。

回望萬(wàn)榮春的職業(yè)經(jīng)歷，從上海交通大學(xué)博士畢業(yè)，到東北小城葫蘆島，萬(wàn)榮春把設(shè)備落后的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成了國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，帶領(lǐng)青年教師努力開(kāi)展科研和社會(huì)服務(wù)工作，一步步前進(jìn)。

這樣的故事還有許多。宣講會(huì)上，呂杰、李粉霞、譚大慶、王建林、萬(wàn)榮春、馬丹等12名教師作為職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表講述了教師的育人故事與心聲。

“點(diǎn)亮未來(lái)的大國(guó)工匠”“社會(huì)的需要就是我們努力的方向”“讓夢(mèng)想在高高的天空飛翔”……他們以不同的主題，詮釋著共同的使命。他們用親身經(jīng)歷抒發(fā)了對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的熱愛(ài)、分享了自己探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生成為卓越工匠的故事，用樸實(shí)真摯的語(yǔ)言感染了現(xiàn)場(chǎng)每一位觀(guān)眾。

6月2日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬親切接見(jiàn)了宣講團(tuán)成員，激勵(lì)教師們要把巡回宣講的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法帶到各地各校，持續(xù)推動(dòng)巡回宣講活動(dòng)，動(dòng)員和號(hào)召更多優(yōu)秀教師參與到職業(yè)教育建設(shè)中，為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)強(qiáng)師資保障。

聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。宣講團(tuán)這道職業(yè)教育的靚麗風(fēng)景線(xiàn)，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，各地教師深受觸動(dòng)，立志向“排頭兵”看齊，將優(yōu)秀精神發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)花結(jié)果。

一片丹心 只為育人鑄魂

教育就是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。

“您更像我們的母親，教會(huì)了我們?cè)趺闯砷L(zhǎng)。”看到孩子們的留言，武漢市旅游學(xué)校教師馬丹數(shù)次哽咽：“他們離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)他們。”

為把學(xué)生社團(tuán)做好，她經(jīng)常騎電動(dòng)車(chē)走20多里山路，到扎西曲登村，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藏戲扎西雪巴。有一天晚上回來(lái)，不知不覺(jué)就到了天黑，一個(gè)人，手機(jī)也沒(méi)信號(hào)，她很害怕。“可是，一想到孩子，心里就有了無(wú)窮的力量。”宣講中，馬丹分享的這段雪域故事也讓在場(chǎng)師生感動(dòng)落淚。

“當(dāng)李粉霞老師端著一大鍋雞蛋掛面到學(xué)生宿舍時(shí)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)感動(dòng)。”浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記倪建發(fā)深有感觸，教育其實(shí)不需要太多的理論學(xué)說(shuō)和方法技巧，心中有愛(ài)，一言一行便是教化。

15年的教學(xué)生涯，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師周樹(shù)強(qiáng)帶出的1600多名學(xué)生中，90%都在技術(shù)第一線(xiàn)，他們當(dāng)中有全國(guó)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵、勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠，都在為祖國(guó)航空事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記向家文表示，宣講團(tuán)的教師是職業(yè)教育的楷模和榜樣，他們于細(xì)微處見(jiàn)精神、于平凡中見(jiàn)偉大，生動(dòng)地彰顯了新時(shí)代的教師之魂，深刻地詮釋了新時(shí)代的良匠之師。

一顆匠心 志在技能報(bào)國(guó)

在巡回報(bào)告會(huì)上，職業(yè)院校教師教書(shū)育人的師德大愛(ài)讓人感動(dòng)，他們技能報(bào)國(guó)的堅(jiān)定意志讓人肅然起敬。

“焊接太重要了，小到芯片，大到火箭，電光一閃，連成一片。”甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師呂杰講述了她從“見(jiàn)到火花躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”到成為國(guó)家級(jí)技能大師、培養(yǎng)焊接人才的職業(yè)歷程。

當(dāng)聽(tīng)到呂杰團(tuán)隊(duì)為酒泉市搶修供暖管道成功后，市民報(bào)以熱烈的掌聲時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾無(wú)不為職教人的技能報(bào)國(guó)深深感動(dòng)。

榜樣的力量是無(wú)窮的。近距離傾聽(tīng)?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的事跡，讓即將邁入畢業(yè)年級(jí)的長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生張晟瑞找到了人生方向，他表示，自己將更加專(zhuān)注于技能實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，像老師呂杰一樣吃苦耐勞、勤學(xué)苦練，干一行愛(ài)一行，做一行精一行，堅(jiān)定地走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

學(xué)習(xí)全英文的數(shù)控軟件，開(kāi)發(fā)高性能發(fā)動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)師生團(tuán)隊(duì)承接長(zhǎng)安樣車(chē)的試驗(yàn)零件加工……“在職業(yè)教育的成才道路上，只要我們用心鉆研，努力奮斗，我們都有光明的前途。”重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教師譚大慶說(shuō)。

“職業(yè)教育不僅讓青年學(xué)子擁有一項(xiàng)生存技能，還幫助我們找到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方向。”陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精雕班學(xué)員、機(jī)制專(zhuān)業(yè)2021級(jí)學(xué)生劉家寶表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月05日第1版