哐當(dāng)！隨著最后一根鋼軌平穩(wěn)落地，“雅萬(wàn)高鐵”鋪軌工作全部完成。作為該條鐵路的首批運(yùn)維人員，印度尼西亞火車司機(jī)比瑪正為即將到來(lái)的通車抓緊學(xué)習(xí)。此刻，由西南交通大學(xué)承辦的首批運(yùn)維人員資格性培訓(xùn)班也在如火如荼地進(jìn)行中。東南亞首批高鐵營(yíng)運(yùn)人員正是由這里“發(fā)車”。

近年來(lái)，西南交大充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦國(guó)際工程領(lǐng)軍人才和卓越工程師培養(yǎng)，創(chuàng)新了鐵路工程教育范式。10年間，學(xué)校先后培養(yǎng)了2000余名交通領(lǐng)域管理和技術(shù)骨干、4000余名崗位技術(shù)能手、5000余名沿線國(guó)家軌道交通人才，以扎實(shí)的教育擔(dān)當(dāng)助力“一帶一路”跑出加速度。

    面向世界

    打造“鐵軌上的天佑學(xué)院”

3月底，30名來(lái)自埃塞俄比亞的學(xué)生從西南交大順利畢業(yè)，他們懷揣著成為“非洲詹天佑”的期望，立志將在中國(guó)學(xué)到的鐵路知識(shí)帶回祖國(guó)。當(dāng)前，學(xué)校已有來(lái)自全球80余個(gè)國(guó)家的5000余名留學(xué)生沿著鐵路走向世界各個(gè)角落。

“交通暢達(dá)是區(qū)域交流合作的基礎(chǔ)。”西南交大校長(zhǎng)楊丹介紹，近年來(lái)，隨著“一帶一路”倡議的深入實(shí)施，軌道交通已成為中國(guó)聯(lián)通世界的“血脈經(jīng)絡(luò)”。中國(guó)鐵路、中國(guó)基建和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)逐漸成為世界公認(rèn)的“搶手貨”。但鐵路建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)是一項(xiàng)牽涉全產(chǎn)業(yè)鏈的系統(tǒng)工程。在中國(guó)鐵路全面“走出去”的戰(zhàn)略背景下，鐵路國(guó)際化相關(guān)技術(shù)及管理人才需求急迫。

西南交大是我國(guó)第一所專門培養(yǎng)鐵路人才的高校，也是國(guó)內(nèi)最早探索國(guó)際鐵路人才培養(yǎng)的高校。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校系統(tǒng)開展鐵路國(guó)際工程人才需求矩陣分析，深化國(guó)際化工程教育改革。2013年，學(xué)校在中國(guó)工程院的支持下，分別主持和參與“基于‘一帶一路’的鐵道工程與運(yùn)輸組織國(guó)際科技工程人才培養(yǎng)體系研究”“中國(guó)鐵路走出去人才培養(yǎng)培訓(xùn)研究”等重大咨詢項(xiàng)目，并以優(yōu)異表現(xiàn)完成了兩期教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。

2018年，學(xué)校天佑鐵道學(xué)院正式成立。依托這所以“中國(guó)鐵路之父”詹天佑命名的學(xué)院，學(xué)校積極構(gòu)建面向全球的鐵路工程教育合作平臺(tái)，結(jié)合市場(chǎng)需求，開展國(guó)內(nèi)派出和國(guó)外本土兩類國(guó)際化人才精準(zhǔn)培育。至此，鐵路工程國(guó)際化教育有了“專科班”。

“教育國(guó)際化要堅(jiān)持‘輸出型’和‘本土化’兩條腿走路。”天佑鐵道學(xué)院建設(shè)辦公室主任欣羚認(rèn)為，精準(zhǔn)培育就是要針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象、教育背景“對(duì)癥下藥”。學(xué)校深度推進(jìn)傳統(tǒng)鐵路特色專業(yè)新工科改造，面向國(guó)內(nèi)“輸出型”和沿線國(guó)家“本土化”兩類人才，打造“本研銜接、訂單培養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)”三種模式，重構(gòu)鐵路核心專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

“一帶一路”倡議提出以來(lái)，學(xué)校先后培養(yǎng)了1.3萬(wàn)余名海內(nèi)外鐵路國(guó)際工程人才，“鐵軌上的天佑學(xué)院”在全球擦亮了中國(guó)鐵路工程教育的“金字招牌”。

    質(zhì)量為基

    創(chuàng)新鐵路國(guó)際工程教育范式

2022年11月，國(guó)際鐵路聯(lián)盟（UIC）鐵路創(chuàng)客大賽全球總決賽在法國(guó)巴黎拉開帷幕。在這場(chǎng)全球鐵路青年人才匯聚的競(jìng)技舞臺(tái)上，西南交大學(xué)生代表隊(duì)以“鐵路虛擬體驗(yàn)解決方案”榮獲大賽“最佳推薦獎(jiǎng)”。

“以賽促學(xué)，以學(xué)促行”是學(xué)校創(chuàng)新鐵路國(guó)際工程教育范式的一個(gè)縮影。近5年來(lái)，學(xué)校累計(jì)有100余名學(xué)生在中美青年創(chuàng)客大賽、國(guó)際鐵路聯(lián)盟鐵路創(chuàng)客大賽中獲獎(jiǎng)。

“鐵路國(guó)際人才培養(yǎng)是典型的交叉型教育。”長(zhǎng)期從事鐵路國(guó)際化教育的西南交大教授馮曉云認(rèn)為，鐵路“走出去”需要大批既懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)，又通語(yǔ)言、會(huì)管理的復(fù)合型人才。但我國(guó)的鐵路國(guó)際工程教育存在目標(biāo)不明、理念不新等問(wèn)題，尤其是難以構(gòu)建基于鐵路特色的跨學(xué)科教育體系，無(wú)法實(shí)現(xiàn)大規(guī)模“高精尖急缺”鐵路工程人才培養(yǎng)需求。

近年來(lái)，學(xué)校重構(gòu)鐵路國(guó)際人才培養(yǎng)方案，提出工程領(lǐng)域“問(wèn)題+學(xué)科+過(guò)程+目標(biāo)+用戶”五維度跨學(xué)科教育模型，基于“一帶一路”鐵路工程真實(shí)項(xiàng)目提煉問(wèn)題，將解決問(wèn)題作為課程直接目標(biāo)；支持學(xué)生快速學(xué)習(xí)多學(xué)科知識(shí)，并在迭代解決問(wèn)題過(guò)程中逐步深化學(xué)習(xí)。

“運(yùn)動(dòng)、科技與智慧人生”是一門面向全校學(xué)生開設(shè)的跨學(xué)科通識(shí)選修課。課程由體育、電氣、機(jī)械、力學(xué)及經(jīng)管等5位學(xué)科教師合作授課。課程以運(yùn)動(dòng)為主線，將體育、機(jī)械、電氣、力學(xué)、經(jīng)管學(xué)科融合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

“這是中國(guó)第一門走向世界的跨學(xué)科課程。”授課教師宋美玲自豪地說(shuō)。2019年，該課程與哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界級(jí)名校創(chuàng)新課程共同入選美國(guó)著名教育學(xué)家肯·貝恩的專著《超級(jí)課程：教育與學(xué)習(xí)的未來(lái)》，并入選教育部首批“跨學(xué)科課程教學(xué)創(chuàng)新改革虛擬教研室”。

近5年，學(xué)校革新教學(xué)方法，累計(jì)編寫出版國(guó)際鐵路特色教材41部，其中全英文14部；建成60余門特色慕課、4個(gè)線上微專業(yè)和百余個(gè)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐基地，千余人國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)。體系化核心資源共輻射海內(nèi)外200余所高校和數(shù)十萬(wàn)名線上學(xué)習(xí)者。

    教育擔(dān)綱

    引領(lǐng)中國(guó)鐵路加速“走出去”

2019年3月，尼泊爾宣布該國(guó)新建鐵路梅馬鐵路將采用與中國(guó)相同的“標(biāo)準(zhǔn)軌距”。決策背后，西南交大尼泊爾籍工程師帕瑞發(fā)揮了巨大作用。2014年本科畢業(yè)后，帕瑞選擇來(lái)到西南交大學(xué)習(xí)鐵路工程。在中國(guó)的三年間，他見證了中國(guó)鐵路通達(dá)萬(wàn)里的強(qiáng)大力量，迫切渴望有朝一日能學(xué)以致用。

2017年7月，尚未畢業(yè)的帕瑞便不斷向尼泊爾鐵路局建議在鐵路建設(shè)中采用與中國(guó)相同的“標(biāo)準(zhǔn)軌距”。他從工程經(jīng)驗(yàn)、成本控制等角度系統(tǒng)介紹該標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)不懈努力，尼泊爾鐵路局最終采納了他的建議。

鐵路走出去，教育打頭陣。帕瑞的經(jīng)歷是西南交大充分利用中國(guó)鐵路“黃金名片”和學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外鐵路管理部門、龍頭企業(yè)、特色高校和國(guó)際鐵路聯(lián)盟深度合作，引領(lǐng)“一帶一路”跑出加速度的生動(dòng)寫照。

2018年6月，學(xué)校牽頭成立“一帶一路”鐵路國(guó)際人才教育聯(lián)盟，成員包括30所高校和7家企業(yè)單位。以“師資共享、課程共享、教材共享、基地共享”為目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了交叉融合、跨界協(xié)同、面向全球共建共享的合作育人平臺(tái)，顯著提升工程教育對(duì)“一帶一路”建設(shè)的支撐作用。

不久前，由學(xué)校牽頭建設(shè)的“一帶一路”鐵路國(guó)際人才教育聯(lián)盟在線課程共享平臺(tái)正式啟動(dòng)。這標(biāo)志著未來(lái)“一帶一路”沿線國(guó)家將首次擁有一個(gè)系統(tǒng)、全面且共享的鐵路人才學(xué)歷教育和專業(yè)培訓(xùn)“空中課堂”。

豐富的國(guó)際工程教育經(jīng)驗(yàn)贏得了廣泛的社會(huì)關(guān)注。學(xué)校牽頭起草院士建議書2份、國(guó)家部委研究報(bào)告11份、咨政報(bào)告10份和優(yōu)秀案例6份，完成援建4所非洲鐵道大學(xué)的可行性研究報(bào)告，為國(guó)家科學(xué)決策提供了重要的咨詢建議。

2019年，學(xué)校成為國(guó)際鐵路聯(lián)盟培訓(xùn)與教育委員會(huì)副主席單位，馮曉云擔(dān)任培訓(xùn)委員會(huì)副主席，參與鐵路教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。中國(guó)鐵路工程教育在全球的話語(yǔ)權(quán)和影響力不斷提升。

“教育與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振齊發(fā)力激蕩出了‘一帶一路’的磅礴動(dòng)能。”西南交大黨委書記王順洪介紹，學(xué)校相繼承擔(dān)了“蒙內(nèi)鐵路”“亞吉鐵路”“中老鐵路”“雅萬(wàn)高鐵”等標(biāo)志性工程培訓(xùn)項(xiàng)目。在實(shí)踐中，學(xué)校關(guān)于鐵路國(guó)際人才培養(yǎng)培訓(xùn)的教育理念、培養(yǎng)體系、師資建設(shè)等進(jìn)一步明晰，教育在共建“一帶一路”中的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用越發(fā)突出。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月24日第7版