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專家學(xué)者共議“東北抗聯(lián)三部曲”——

“兒童文學(xué)應(yīng)該把真實還給兒童”

發(fā)布時間:2023-03-01 作者:本報記者 卻詠梅 來源:中國教育報

“兒童文學(xué)應(yīng)該把真實還給兒童。兒童世界與成人世界是高度混雜的,這造就了世界上沒有純粹的兒童世界。純粹的是童心,而不是童年。如果兒童文學(xué)過多地強調(diào)書寫純粹的童年世界,而忽視了童年世界的蕪雜,我以為是值得警惕的。”在2月23日舉辦的“戰(zhàn)爭題材兒童文學(xué)的新書寫 張忠誠‘東北抗聯(lián)三部曲’研討會”上,作家張忠誠如是說。

“東北抗聯(lián)三部曲”包含《土炮》《龍眼傳》《柿子地》三本,其中《土炮》側(cè)重寫民間個人化的抗戰(zhàn),是“一個人的抗戰(zhàn)”;《龍眼傳》以一個孩子的遭遇和見聞,書寫了日軍侵華戰(zhàn)爭帶來的深重災(zāi)難和東北人民的群體抗戰(zhàn),是“一群人的抗戰(zhàn)”;《柿子地》寫了東北人民的反奴化教育斗爭,是“一條戰(zhàn)線的抗戰(zhàn)”。三部作品從不同角度,書寫了不同群體、不同形式的反日斗爭,從小角度、小切口出發(fā),以孩子的視角去書寫這場戰(zhàn)爭帶給中國人尤其是中國孩子的苦難,與苦難之下的掙扎和反抗。

此次研討會由中國兒童文學(xué)研究會、中文天地出版?zhèn)髅郊瘓F股份有限公司主辦,二十一世紀出版社集團承辦,來自全國各地的出版人、作家、評論家等專家學(xué)者聚集一堂,圍繞“東北抗聯(lián)三部曲”,探討戰(zhàn)爭題材兒童文學(xué)的新書寫。

“我用三個關(guān)鍵詞來形容這套作品:戰(zhàn)爭、時代與少年。小說以東北十四年抗戰(zhàn)為時代背景,宏闊又不乏細膩,為十四年抗戰(zhàn)的歷史敘說提供了鮮活的典型人物。”中國作家協(xié)會原副主席高洪波認為,“東北抗聯(lián)三部曲”塑造了一群生動鮮活的少年形象。比如《龍眼傳》,通過小主人公坎坷的命運,深刻再現(xiàn)了偽滿洲國的民族苦難和個人遭際,讀來引人入勝中又讓人莫名感動。“龍眼”這個人物應(yīng)該是戰(zhàn)爭題材中罕見的一個典型,他的身上實際上是一個民族抗?fàn)幣c不屈的縮影。作品有著清晰的現(xiàn)場感和準確的代入感,這點極為考量作家的基本功,寫八九十年前的歷史,能把它寫得有那個時代的味道,這點張忠誠也做到了。

中國兒童文學(xué)研究會會長莊正華表示,這三部作品在題材上各有特色、各有所長,展現(xiàn)了作者強大的故事架構(gòu)能力。《土炮》每章前都有一個點評性的詩句,屬于章回體小說;《龍眼傳》講述了小主人公龍眼在東北抗戰(zhàn)中的三段經(jīng)歷,特別是結(jié)尾處將龍眼的一生進行了梳理,很有新意;《柿子地》里韓先生用除草做掩護,偷偷給孩子們講地理課,甚至在柿子地里挖出象征中國的長江黃河,真是神來之筆。“這三部小說在戰(zhàn)爭場面的描寫與少年兒童心理呈現(xiàn)的問題上把握得比較得當(dāng),在厚重與輕盈之間做了很好的融合,是近年來一套難得的優(yōu)秀兒童作品,也是對少年兒童進行愛國主義教育的好教材。”

“作品呈現(xiàn)出強烈的時代感、現(xiàn)場感,這得益于作者張忠誠對資料的細致梳理,對故事的選擇把握,還有精妙的細節(jié)描寫,讓這套傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭少年題材小說寫出了新意,是戰(zhàn)爭題材創(chuàng)作領(lǐng)域的新突破。”兒童文學(xué)評論家徐德霞說,“最重要的是,作為一套兒童文學(xué),作品真實地描述了兒童如何在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中的成長,不論是《柿子地》里文弱的茂生,還是逃到礦上當(dāng)童工的龍眼,或者溫厚的墩兒,在血與火的磨煉中,他們一步步成長為堅強的中華男兒,對于當(dāng)代在和平幸福環(huán)境下成長的青少年有著極高的警醒和啟示作用。”

在兒童文學(xué)作家薛濤看來,張忠誠是一位有著深厚生活積淀的寫作者,多年鄉(xiāng)村生活和十四年中學(xué)語文教師的經(jīng)歷是他創(chuàng)作的家底。他從基層民間的悲歡離合中就地取材,從不舍近求遠,也不標榜詩和遠方,而是用心、用情、用力地創(chuàng)作,形成一種沉郁、內(nèi)斂、凝重、獨特的文學(xué)氣質(zhì),富有極強的辨識度。

談到兒童文學(xué)如何書寫戰(zhàn)爭,張忠誠坦言:“虛構(gòu)一個無塵無染的世界,來呈現(xiàn)童心的無塵無染是一種書寫,與之對應(yīng)的是書寫真實的童年生活,適度‘過濾’,而不是過度‘過濾’,把童年放在人性的基本面上去審視,或許更顯童心之可貴,保衛(wèi)童心之重要。兩種寫作各有千秋,見仁見智,我的寫作是后者,并會執(zhí)拗地寫下去。”

《中國教育報》2023年03月01日第10版 

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