本報訊（記者 周洪松）日前，河北省灤州市教育局組織主城區(qū)幼兒教師團隊送教下鄉(xiāng)。在4個片區(qū)，唐山幼兒師范高等專科學校教科研團隊的專家參與城鄉(xiāng)幼兒教師的磨課、研討，對教學活動進行剖析，現場“研”“學”氛圍濃厚。

唐山幼兒師范高等專科學校擁有百年歷史，在學前教育師資培養(yǎng)、教育教學科研方面具有獨特優(yōu)勢。近年來，灤州市借助這一優(yōu)勢，與該校加大合作力度，構建學前教育教研共同體，打開了以教科研為引領，促進區(qū)域學前教育內涵發(fā)展新局面。

灤州市教育局組織構建起“幼教研修部為主導、幼兒園為主體、唐山幼兒師范高等專科學校教科研團隊為輔助”的教研指導體系，形成“政府+幼兒園+高校”的共建模式，以科研帶教研，研究解決諸如幼兒園課程游戲化、幼小科學銜接、幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)等關系學前教育質量提升的關鍵問題，推動幼兒園教科研水平和保教質量提升。

同時，在灤州市教育局幼教研修部主導下，灤州市以城區(qū)市直園、農村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為核心，建立了“U-D-K-T”教研共同體，即唐山幼兒師范高等專科學校（University）+高校教師發(fā)展中心（Development）+幼兒園（Kindergarten）+幼兒教師（Teacher）。教研共同體以學年為周期制定活動方案，開展“線上為主、線下為輔”的合作學習、集體教研活動，促進區(qū)域內學前教育高質量發(fā)展。

《中國教育報》2023年02月26日第1版